孩子要在背單詞的同時(shí)，去學(xué)習(xí)語(yǔ)法。要先去做一本分章節(jié)的練習(xí)冊(cè)。一般語(yǔ)法書，跟練習(xí)冊(cè)所分章節(jié)都差不多。總結(jié)每一題的知識(shí)點(diǎn)，記在心里，并經(jīng)常翻看做過(guò)的題目，在已經(jīng)做題的基礎(chǔ)上，再去看語(yǔ)法點(diǎn)，就會(huì)理解得更加透徹，并且更容易抓住重點(diǎn)。

小學(xué)英語(yǔ)沒學(xué)好初中怎么辦？

1、積累詞匯

對(duì)于詞匯的積累，初中的學(xué)生，大概要掌握1700個(gè)英語(yǔ)單詞。一方面可以提前記憶，將要學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)。另一方面，可以把自己平時(shí)做題，遇到的新單詞，記錄在一個(gè)單詞本，每天反復(fù)記憶，和默寫，不熟悉的單詞。

2、多理解語(yǔ)法

單靠記單詞是難以在中考取得好成績(jī)的，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也同樣很重要。初一的時(shí)候，還要學(xué)習(xí)重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。第一，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，特別是語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的講解;第二，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)練習(xí);第三，主動(dòng)查閱語(yǔ)法書，自主學(xué)習(xí)理解。

小學(xué)英語(yǔ)都是比較基礎(chǔ)的日常會(huì)話。有些單詞詞組直接跟孩子的生活場(chǎng)景相關(guān)，可以指導(dǎo)孩子聯(lián)系實(shí)際在使用中記憶。比如使用的文具，穿的衣服，本人的稱謂都用英語(yǔ)怎么說(shuō)。

小學(xué)英語(yǔ)沒學(xué)好怎么辦

小學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，考得也不會(huì)很難，無(wú)怪乎考一些固定短語(yǔ)、口語(yǔ)、常用詞語(yǔ)、簡(jiǎn)單語(yǔ)法等。只要讓孩子重點(diǎn)有針對(duì)性地掌握就可以了，切不可面面俱到。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，跟學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣，要具有持之以恒的思想準(zhǔn)備，主要靠平時(shí)積累，一點(diǎn)一滴地積累，特別是記憶英語(yǔ)單詞，更是如此。因?yàn)椋}型樣式變化，都不可能離開單詞，孤零零地存在。沒有英語(yǔ)單詞的磚，就蓋不起英語(yǔ)的大廈。

興趣是最好的老師。為使小孩學(xué)好英語(yǔ)，除加強(qiáng)家校聯(lián)系外，應(yīng)適時(shí)創(chuàng)造學(xué)英語(yǔ)的家庭氛圍。比如，張貼英語(yǔ)畫報(bào)、播放英語(yǔ)兒歌、播放同步英語(yǔ)講課視頻等，有意識(shí)地去激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣等。

總之，只要從各方面去重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，且方法得當(dāng)，孩子的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)慢慢提高的。

上課認(rèn)真聽，單詞短語(yǔ)能熟練運(yùn)用，多做點(diǎn)題目，一定要背單詞（時(shí)間長(zhǎng)會(huì)忘得）最好每周背一篇英語(yǔ)作文。首先要量變才能質(zhì)變，開始效果不是特別明顯。但慢慢成績(jī)就會(huì)上來(lái)了，別放棄。如果記不住，將記的筆記再次整理謄抄，好記性不如爛筆頭。

小學(xué)英語(yǔ)差到了初中英語(yǔ)怎么辦

我覺得小學(xué)沒學(xué)好英語(yǔ)，要上初一可以直接學(xué)習(xí)初一的英語(yǔ)，因?yàn)樾W(xué)階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較基礎(chǔ)，大部分學(xué)校不教音標(biāo)，只是簡(jiǎn)單的會(huì)讀，而初一的英語(yǔ)從26個(gè)字母開始學(xué)起，音標(biāo)也是從頭教，理論上可以。

但是，存在的問(wèn)題是，如果孩子小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)就不好，一個(gè)原因是孩子不認(rèn)真聽講，另一個(gè)原因就是對(duì)英語(yǔ)不感興趣。不認(rèn)真聽講跟不上課的學(xué)生大部分是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，家長(zhǎng)輔導(dǎo)也跟不上，聽起來(lái)簡(jiǎn)單但是要想糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難。若是對(duì)英語(yǔ)不感興趣更不好辦，我接觸的很多孩子，特別是男孩子，無(wú)論補(bǔ)多少課程，就是對(duì)英語(yǔ)不感興趣。

還有在上初一之前，一定要把新初一的英語(yǔ)課程提前讓孩子預(yù)習(xí)一下，基本的音標(biāo)要會(huì)，會(huì)拼讀拼寫。雖然在學(xué)校會(huì)從開頭教，但是到了初中，課程的難度會(huì)加大，一本書的內(nèi)容也是超級(jí)多，初中一年的課程會(huì)比小學(xué)三年的課程還要多。

哪怕從26個(gè)字母開始學(xué)習(xí)，程度不好的孩子依然會(huì)跟不上，一步跟不上，步步跟不上，往后會(huì)越拉越多，直到上課聽不懂，越聽不懂越不想學(xué)習(xí)，陷入惡性循環(huán)。很多成績(jī)不好的小孩并不是真的不聰明，反而有些還挺聰明的，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不是不想學(xué)，而是學(xué)不會(huì)。

要去培養(yǎng)自己的初中英語(yǔ)思維。可以多去看看英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)雜志等等，英語(yǔ)原創(chuàng)性資源。這些都可以作為大家，培養(yǎng)自己英語(yǔ)思維的好來(lái)源。同時(shí)，日常生活中，也可以嘗試著，多用英語(yǔ)對(duì)自己說(shuō)話。這樣也能成為，培養(yǎng)自己英語(yǔ)思維的好方法。

小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差上初中怎么辦？

1、背單詞的同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法 

學(xué)習(xí)語(yǔ)法最好的辦法，是先做一本分章節(jié)的練習(xí)冊(cè)，一般語(yǔ)法書，跟練習(xí)冊(cè)所分章節(jié)都差不多，從名詞，代詞和冠詞等開始。后面是一般現(xiàn)在時(shí)等時(shí)態(tài)，再后面是完形填空，閱讀理解的學(xué)習(xí)。所以你先做練習(xí)冊(cè)，可以做5題就對(duì)答案，可能會(huì)錯(cuò)很多，繼續(xù)堅(jiān)持。

2、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率，是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時(shí)，精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。

完全可以趕上的，小學(xué)英語(yǔ)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)法涉及的不多，單詞也比較少，主要是英語(yǔ)興趣和語(yǔ)感的培養(yǎng)。初中階段，學(xué)校會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)、語(yǔ)法和單詞，如果能多背背單詞，增加詞匯量，多刷一些語(yǔ)法題目，增加每天英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，完全是可以把英語(yǔ)補(bǔ)上來(lái)的，但是需要下功夫，堅(jiān)持學(xué)。

小學(xué)英語(yǔ)沒學(xué)好初中可不可以趕得上

小學(xué)英語(yǔ)沒學(xué)好初中也是可以趕得上的，小學(xué)英語(yǔ)好，對(duì)初中學(xué)習(xí)一定是有好處的，不過(guò)小學(xué)英語(yǔ)不好，初中只要努力就可以學(xué)好的，因?yàn)槌踔惺菑念^開始學(xué)英語(yǔ)，教材的設(shè)定就是小學(xué)英語(yǔ)什么都不會(huì)。

中小學(xué)英語(yǔ)教育的目的不同，小學(xué)英語(yǔ)，重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，初步學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，重在口語(yǔ)的基本交流，讓學(xué)生在快樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)。內(nèi)容的難度系數(shù)不大，內(nèi)容深度有限，與升學(xué)基本無(wú)關(guān)。中學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)，難度系數(shù)增大，深度增加。初一年級(jí)，還是側(cè)重基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生等于是重新學(xué)習(xí)了一遍基礎(chǔ)知識(shí)。

中學(xué)教學(xué)和小學(xué)教學(xué)的目的不同，教學(xué)方式也會(huì)不同，教師對(duì)學(xué)生的要求會(huì)有變化。英語(yǔ)是偏重朗讀，交流和記憶的學(xué)科，不像數(shù)理化那樣基礎(chǔ)性和知識(shí)點(diǎn)的延續(xù)性強(qiáng)。所以升入初中，原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)并不重要，重要的是，孩子的學(xué)習(xí)積極性。

你孩子，小學(xué)英語(yǔ)不好，要弄清楚原因。是學(xué)習(xí)有困難，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，或者對(duì)英語(yǔ)興趣不高。找到根本原因，才能對(duì)癥下藥。同時(shí)，要與學(xué)校老師，搞好溝通，了解孩子在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)情況。在家里，也要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，逐步提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，家校共同努力，孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該不是問(wèn)題。興趣是最好的老師，但是態(tài)度決定一切。努力吧，會(huì)有收獲。

課堂是大家學(xué)習(xí)的主要渠道，而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)輸入，更會(huì)輸出，就是要將所學(xué)的東西記住，需要的時(shí)候能夠運(yùn)用自如。因此大家在課堂上，注意力要高度集中，要讓自己在課堂上就能記住，當(dāng)堂課所學(xué)到的生詞、短語(yǔ)、句型和重點(diǎn)句子等。

英語(yǔ)小學(xué)沒學(xué)好到初一怎么辦？

1、制定計(jì)劃，督促自己背誦單詞 

背單詞是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。如果掌握的單詞量太少，那么在考試時(shí)就會(huì)感到異常吃力，影響自己的理解。但是，背單詞對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)比較困難的事情。因?yàn)榇蠹业陌l(fā)音和聽力都不過(guò)關(guān)，所以背單詞的時(shí)候，難度就更大了。

所以，在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一定要多聽、多模仿，不斷地去矯正自己的發(fā)音。當(dāng)我們過(guò)了發(fā)音這一關(guān)之后，就可以著手進(jìn)行單詞量的累積了。背單詞，需要學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、重視課堂的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，勤做筆記

小學(xué)英語(yǔ)好，對(duì)初中學(xué)習(xí)一定是有好處的，不過(guò)小學(xué)英語(yǔ)不好，初中只要努力就可以學(xué)好的，因?yàn)槌踔惺菑念^開始學(xué)英語(yǔ)，只要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握住，認(rèn)真聽講，多練習(xí)，能學(xué)好的。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好初中能學(xué)好嗎？

能學(xué)好，因?yàn)樾W(xué)的英語(yǔ)就是一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和生活交際對(duì)話，只要每天把課本上的單詞句子讀熟，考試成績(jī)絕對(duì)優(yōu)秀，就算五六年級(jí)涉及到一點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，那也只是很簡(jiǎn)單的，如果聽不懂學(xué)不會(huì)也沒有關(guān)系，因?yàn)槌踔幸欢昙?jí)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)就是小學(xué)五六年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)升華，只要這個(gè)時(shí)候你認(rèn)真聽，加上這個(gè)階段的孩子認(rèn)知能力和理解能力的提升，加以融會(huì)貫通，所有前面所欠的都會(huì)迎刃而解。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好初中如何逆襲？

1、放平心態(tài)，正視自身的真實(shí)水平

如果真實(shí)水平真的很差的話也不必?fù)?dān)心，既然毫無(wú)基礎(chǔ)那就不怕努力了，從較基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是進(jìn)步了!