學生自己的努力固然重要，但更重要的，是要有正確的做題習慣。只有養(yǎng)成好的思維方式，找到適合自己的學習方法，培養(yǎng)做對題的能力。這樣學生才能，在做過一定數(shù)量的習題之后，可以對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，最終能夠提高自己的數(shù)學成績。

數(shù)學基礎不扎實怎么補救？

1、增強毅力

基礎薄弱的同學，學習數(shù)學的熱情同樣極其高漲，但是后來的一次次測驗，都會給他們，當頭澆下一盆盆涼水。哪怕同學正確認識到，自己的基礎，也并非一朝一昔，就能脫胎換骨，也不能僅僅根據(jù)幾次考試成績來論成敗。

因為學習好象挖一道水渠，總共一百米，雖然已經(jīng)挖通了九十九米，但是還是不通的呀，不過離成功僅一步之遙，堅持就能夠成功。天天耕耘，決不停筆。如果三天不做數(shù)學題，就會覺得上手困難，思路不順。因此必須明確，毅力比熱情更重要。努力未必成功，但是成功必須努。

2、學習數(shù)學的態(tài)度要端正

小學學生的成績不好，往往是因為一些，不好的學習習慣。而家長們在這個時候，對待孩子一定要有耐心，要去發(fā)現(xiàn)，去分析，孩子身上，有哪些地方做的不好，哪些地方需要改進。去幫助孩子改正。

小學數(shù)學基礎不扎實怎么補救？

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們，平時多督促孩子，認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。

家長督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學會的知識，要及時給他們講解，每天的作業(yè)，認真完成，是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，老師會利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。

2、養(yǎng)成良好的學習方法

初二數(shù)學基礎差，就要先從基礎抓起，不僅要復習初二的基礎知識，也要抽空間鞏固初一的數(shù)學知識，因為數(shù)學知識點聯(lián)系是很大的，只有把前面的基礎學扎實了，后面的知識點才能銜接上，靈活運用。

初二數(shù)學基礎差怎么補救？

1、掌握基礎知識

對于書本上的基礎知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預習課后復習

初二學生養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，學生可以在課前提前對要學習的新課內容進行一定的預習，不僅能對將要學習的新內容有一定的了解，而且還能夠增強學生的學習興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

數(shù)學的學習前后知識點聯(lián)系是非常密切的，小學學的知識，到了初一還會用到，所以進去初中之后，如果初一沒學好，基礎太差，一定要想辦法彌補一下，不然會成為后續(xù)學習數(shù)學的絆腳石。

數(shù)學基礎差怎么補救初一？

1、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣

濃厚的學習興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數(shù)學教學中，可以適當適時地創(chuàng)設情境來激發(fā)學生的學習興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創(chuàng)設良好的情境，也可以結合課本內容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，激發(fā)學生的進取心和求知欲等，變“要我學”為“我要學”。

2、讓基礎知識足夠扎實

基礎知識是學好數(shù)學的一個根本的要求，想要學好數(shù)學要知道如何掌握好基礎知識的學習。學好數(shù)學要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對于基礎知識點越鞏固在今后的做題中就會越熟練。

初三是非常關鍵的一年，這個時候數(shù)學基礎如果太差，要從最基礎的開始補起。也可以找一些輔導老師，針對提升，只要每天進步一點點，孩子的數(shù)學成績會慢慢提高的。

初三數(shù)學基礎差怎么補救？

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣

數(shù)學不好的學生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學的學習興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學習興趣，就會自主去學習數(shù)學，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產(chǎn)生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學生的學習興趣很重要。

2、狠抓基礎，循序漸進

完善基礎知識，在數(shù)學的學習上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環(huán)模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學習新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

做題是想要技巧的，而做高中數(shù)學題，就更需要技巧了。如果孩子能夠把高中數(shù)學題的每個章節(jié)，都抽象成一個或者幾個技巧來學習，那么就只需要去熟練運用技巧，并且多做一些題目就可以了。

高二數(shù)學基礎差怎么補救？

1、課后及時復習

很多高二學生都沒有課后復習的習慣，可能直到考試前才想起復習數(shù)學。如果高二學生等到把課堂內容都遺忘的差不多的時候才復習，就幾乎是相當于重新學習了，這就凸顯了課后即使復習的重要性。  

2、重點難點突破

高二學生要學會在復習過程中，特別要關注一些難點及容易造成誤解的問題，分析其中的關鍵點和易錯點，找出原因，記錄在一個專門準備的小本子上，也可以在電腦上做一個重難點的記錄，這樣可以隨時進行復習。

數(shù)學基礎不好的學生，總是會放棄數(shù)學學習，將學習的重心放在其他科目上，這種做法無法提高孩子的總成績。其實要掌握好數(shù)學學習的技巧，才能提高成績。

學數(shù)學基礎差怎么補救？

1、通讀教材

把之前的教材都認認真真研究一遍，把數(shù)學的一個個公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數(shù)學的基礎，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。越是深入的研究，就越覺得數(shù)學有無窮的魅力。

2、總結實戰(zhàn)經(jīng)驗

數(shù)學就是一門把刷題練就到爐火純青的科目。把數(shù)學課本上二等例題看一遍，練習題，復習題都看一遍。先把這些數(shù)學題都弄懂，錯的題反復看反復做。可以說每次考試后，總有自己對于解題的體會，不妨定在一個本子上，通過這些總結，對自己有了更深的了解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然后對癥下藥。是自己的數(shù)學知識得到完善，技能得到提高。