初三語文正真想要提升其實(shí)很難，語文學(xué)科其實(shí)是一個(gè)積累過程，不像理科可以臨時(shí)補(bǔ)，如果是針對(duì)考試可以有針對(duì)性的補(bǔ)一些知識(shí)，想要全方位提升語文綜合知識(shí)需要花功夫去補(bǔ)。最好先培養(yǎng)孩子對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。

初三語文不好還能補(bǔ)上來嗎？

能補(bǔ)上來，語文是一門語言學(xué)科，它是語言＋文字＋文章的概括，因此語文的學(xué)習(xí)重在于一點(diǎn)一滴的積累，在初三階段還有提升語文成績的空間和機(jī)會(huì)，這取決于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法！

初三語文不好怎么補(bǔ)救？

1、找到自己語文方面不足的地方，尋找原因

每個(gè)人都有自己學(xué)科中一些不足的地方，我們平時(shí)要多在乎一下這些問題，只有解決了自己的不足之處，我想你的語文一定會(huì)得到較好的提高。

當(dāng)然可以了，家長要掌握孩子的興趣愛好，然后根據(jù)孩子特點(diǎn)將孩子的興趣點(diǎn)引入到課本里，把興趣和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，這樣慢慢地有可能更多的引起孩子對(duì)語文課的興趣，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)成績。每個(gè)孩子基礎(chǔ)興趣都不一樣，家長對(duì)孩子需細(xì)心、耐心地為自己的孩子找出有效的方法使其提高學(xué)習(xí)成績。

高一語文成績差還能補(bǔ)上來嗎

高一語文成績差還是能補(bǔ)上來的。那么，高一孩子，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文呢？下面，我來談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

高一孩子，學(xué)習(xí)語文需要提高背誦效率，牢記基礎(chǔ)知識(shí)。高中階段，課本上的很多經(jīng)典文章和基礎(chǔ)知識(shí)，都要求孩子進(jìn)行背誦，背誦的結(jié)果也會(huì)影響自己的語文成績。對(duì)于文章，在背誦的時(shí)候，要學(xué)會(huì)化整為零，能夠抓住關(guān)鍵，利用每段開頭、結(jié)尾和過渡語，利用關(guān)鍵字把文章各個(gè)部分串聯(lián)起來。要學(xué)會(huì)分層理解文章，把握文章的層次和結(jié)構(gòu)，通過分析文章，了解文章的各個(gè)層次的關(guān)系，結(jié)合各層次的內(nèi)容，逐層進(jìn)行背誦。有時(shí)候，我們?cè)诒痴b文章和基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，可以采用抄寫的方式來加深記憶，可以利用草稿紙進(jìn)行抄寫，也可以進(jìn)行默寫。

高一孩子，學(xué)習(xí)語文，提高語文學(xué)習(xí)成績，可以嘗試費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，同學(xué)之間進(jìn)行互助合作，互相進(jìn)行復(fù)述。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法通過講的方式，來加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，只有自己理解透徹了，能夠進(jìn)行復(fù)述，通過多次復(fù)述，就比較容易牢記學(xué)習(xí)的知識(shí)。在利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，可以和同桌進(jìn)行合作，采用比賽的方式進(jìn)行。在復(fù)述之前，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，抓住文章的關(guān)鍵，準(zhǔn)確理解和把握文章，然后采用多種方式進(jìn)行復(fù)述，從而準(zhǔn)確理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

高一孩子，學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，不能盲目做題，要講究做題的質(zhì)量，學(xué)會(huì)做題，提高語文成績。在復(fù)習(xí)的過程中，重視知識(shí)的積累，提高閱讀理解能力和寫作能力，善于思考，通過不斷反思和總結(jié)，讓自己的基礎(chǔ)更扎實(shí)。學(xué)習(xí)不能盲目，要講究技巧和方法，平時(shí)要進(jìn)行自我診斷，學(xué)會(huì)捫心自問，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，總結(jié)學(xué)習(xí)的技巧和方法，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力和思維能力。

還是可以補(bǔ)上來的的。從客觀上說，才初二而已，距離中考還有一年多，初中的知識(shí)又沒有很多，想提高成績并不難，所以，從客觀上說，初二成績差是可救的。

初二成績下滑還能補(bǔ)上來嗎

初二成績下滑還是能補(bǔ)上來的，但是，這個(gè)有沒有救最關(guān)鍵是在主觀，愿意努力并真正有效付出了，成績就能提上去，只有嘴上的決心而沒有真正付諸于行動(dòng)，那就很難，學(xué)習(xí)這件事，關(guān)鍵因素是自救，而非他救，個(gè)人的提升意愿最重要，父母的老師的苦口婆心痛心疾首，都沒有孩子自己的有心向上有用。

基本上我見過的初中生，只要他自己真正意識(shí)到應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，絕大多數(shù)成績都能有明顯提升，因?yàn)榧议L和老師都對(duì)此喜聞樂見，大部分的老師都喜歡認(rèn)真用功的孩子，愿意并且歡迎孩子到辦公室去問問題，而家長更不用說了，只要孩子想學(xué)，是不會(huì)吝于補(bǔ)習(xí)費(fèi)的。

所以建議家長先找問題，再針對(duì)性解決。成績差太籠統(tǒng)了，要分析具體原因，如果是從初中開始的，建議把初一的知識(shí)重新過一遍，查漏補(bǔ)缺，把基礎(chǔ)夯實(shí)；

是某幾門學(xué)科不行偏科導(dǎo)致的成績差還是所有學(xué)科都不行？平時(shí)學(xué)習(xí)情況如何，是很努力就是學(xué)習(xí)太吃力跟不上，還是平時(shí)惦記著游戲玩耍，分配給學(xué)習(xí)的時(shí)間很少？因初二的孩子處于青春期，情緒也會(huì)影響到學(xué)習(xí)，平時(shí)孩子與家長的溝通情況如何？

數(shù)學(xué)成績差與基礎(chǔ)知識(shí)掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，家長要督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長還要和孩子進(jìn)行全面交流溝通，不要一味的責(zé)罵和譴責(zé)，在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，是否家長能依據(jù)情況給以積極幫助和解決，并給予孩子一定的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

初二數(shù)學(xué)成績差還能補(bǔ)上來嗎？

能補(bǔ)上來，如果孩子成績差，父母不能夠有太多的負(fù)面情緒，在端正學(xué)生態(tài)度之后，不應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行打擊。應(yīng)該注意引導(dǎo)，幫助他們有一定的克服困難的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，不會(huì)造成太大的壓力，就會(huì)有一定的信心學(xué)好功課。保持良好的心態(tài)對(duì)于孩子沉下心學(xué)習(xí)是有非常大的影響的。

初二數(shù)學(xué)成績差怎么辦?

1、樹立信心是成功的關(guān)鍵

有的孩子成績不行，家長和孩子都打退堂鼓，這是萬萬不可取的。首先，家長不要總是認(rèn)為孩子都上初中了，趕不上了，自己給自己泄氣。其實(shí)，從現(xiàn)在開始，只要努力，就沒有辦不成的事。其次，要靜下心來，最好邀請(qǐng)老師，和孩子談心，避開學(xué)習(xí)成績，談?wù)剱酆茫務(wù)劺硐耄務(wù)勎磥恚瑤秃⒆訕淞?duì)未來的信心，這個(gè)時(shí)候，信心才是最值錢的黃金。

三年級(jí)，是孩子學(xué)習(xí)過程中，很重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，孩子學(xué)習(xí)的難度增大了，而孩子會(huì)需要一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程，所以家長不用過于糾結(jié)一次考試的成績和分?jǐn)?shù)。只要孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了，考試也只是用于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一種方式。

三年級(jí)成績差還能補(bǔ)上來嗎？

1、保證課堂效率，抓住重點(diǎn)

無論如何，保證課堂效率，是提高成績的根本。課堂上老師強(qiáng)調(diào)的都是，一直以來大家的普遍問題，和考試常見的知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時(shí)間。

如果把老師講課的時(shí)間拿來做其他事情，那么就會(huì)錯(cuò)過重點(diǎn)難點(diǎn)，搞不清易錯(cuò)之處，對(duì)于提高成績不僅沒有幫助，還可能會(huì)導(dǎo)致成績下滑。

2、成績的提高必然不是一蹴而就的

是可以補(bǔ)上來的，但因?yàn)槔蠋熒险n講的知識(shí)，往往都是最基礎(chǔ)的，所以孩子一定要多聽老師的課。比如數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，在上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講內(nèi)容，然后多聽老師的講解。因?yàn)槔蠋熤v課的重點(diǎn)都是一樣的。

初中數(shù)學(xué)不及格能補(bǔ)上來嗎？

1、畢竟數(shù)學(xué)與很多理科類的學(xué)科都是息息相關(guān)的，并且是這些學(xué)科學(xué)好的一個(gè)基礎(chǔ)，比如說物理化學(xué)生物，都需要很多的計(jì)算，都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開展。那么既然孩子的初一數(shù)學(xué)成績差 ，究竟差到了什么程度，一定要弄清楚。

2、一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候，卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。

3、很多同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)這門課，甚至有了恐懼感，感覺想考高分實(shí)在是太難了，自己的大腦根本不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科。其實(shí)數(shù)學(xué)并沒有大家想象中的那么恐怖，以高考為例，基礎(chǔ)題占的比例是70%，20%是中等的，10%是難的。其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來講，只要把基礎(chǔ)掌握住了，就已經(jīng)可以考一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù)了。

初中孩子要怎么學(xué)數(shù)學(xué)才能學(xué)好？

大部分學(xué)生，在剛升入初中的時(shí)候，因?yàn)橛行W(xué)階段的基礎(chǔ)，所以成績還算可以，但是隨著時(shí)間的推移，到了初二之后，一部分學(xué)生的成績就會(huì)出現(xiàn)下滑的情況，讓家長著急的不行，擔(dān)心初三跟不上，考不上高中，可怎么辦？

孩子初二成績差初三還能補(bǔ)上嗎？

初二成績不好，只要孩子肯努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，初三還是可以補(bǔ)救的。

孩子初二成績差初三怎么辦？

1、溝通

父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個(gè)為什么，怎么辦的問題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。