四年級孩子如果數學不好，家長一定要多鼓勵孩子，鼓勵孩子，去敢于面對數學問題，和解決數學問題。鼓勵孩子，去多與成績好的同學，進行學習上的交流。

四年級數學不好怎么辦？

1、抓住課堂

數學學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習，最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。

同時要說明一點，許多同學容易忽略，老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實思想方法遠遠重要于某道題目的解答。 

2、樹立簡單方法解決問題的意識

當然有救，要求孩子上課認真聽課，當天的學習內容，當天要完成并理解，不懂的可以問老師或者同學，也可以請教家長。絕對不允許不懂裝懂，到最后害的是自己。家長應該及時檢驗孩子的學習情況，哪些地方不會，學的不好及時補上去。

四年級數學不好還有救嗎

四年級數學不好還是有救的。家長應該幫助孩子找出原因，孩子數學不好很大的原因就是對于數學沒有興趣，數學比較抽象，邏輯性也比較強，孩子理解能力有限，學不進去，導致數學成績比較差！

對于孩子來說，數學既枯燥又抽象，沒有吸引力也是正常的。作為家長，應該先培養孩子學數學的興趣。

我家孩子之前也是數學能力比較差，后來經過慢慢地培養孩子現在思維能力和數學成績都提高了不少，還參加過火花思維的課程培訓，孩子比較喜歡，現在還在學呢。

家長可以把數學知識和日常生活聯系在一起，讓孩子覺得數學也很平易近人。比如說，學加減法時，就想去玩具店買玩具，怎么買最省錢，最合適。學圖形時，就動手畫，或者動手剪。反正就是形象化一些，讓孩子喜歡它，并且覺得學好數學很有用。

二年級的孩子還處于比較貪玩的階段，所以在學習上難免會出現學習成績不好的現象，特別是數學的學習，那么小孩二年級數學不好怎么辦呢？

小孩二年級數學不好怎么辦？

1、養成良好的學習方法

孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;然后再把這周的作業做出來，并進行檢查;最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，相信孩子的學習一定會有很大進步的。

2、理順好審題與解題的關系

有的孩子對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能訊速找準解題方向。

家長可以去激發孩子的好奇心，可以在教孩子一些知識的時候，盡量去利用，孩子曾經經歷過的一些場景，然后再結合知識，去喚醒孩子自身的智慧，以激發孩子好奇心。  

三年級數學不好怎么辦？

1、循序漸進的學習

對于孩子來說，一下子遇到難度過大的題目，自信心會受到打擊，失去學習興趣，因此我們應該從簡單的出發，逐步提升難度，幫助孩子完善思維方式，提升思考力。

2、鼓勵和肯定

家長或老師對孩子的鼓勵和肯定，對提升孩子的學習興趣的意義非常大，比如孩子取得一點進步，我們肯定孩子的努力，并鼓勵孩子繼續努力，獲取更大進步。

因為數學是一門延續性很強的科目，所以數學學習就要以基礎為重，尤其是在小學階段。也因為數學是一門非常注重邏輯的學科，如果孩子在一開始，沒有培養較強的思維能力，那么肯定是會影響，今后的數學學習和發展的。

小學三年級數學不好怎么辦？

1、指導孩子學習的方法

在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如果家長感覺到自己輔導功課有些吃力，那么可以和孩子共同學習，共同進步。這對孩子也是一種積極的影響。

2、督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

首先一定要能夠學會概括和積累，因為這樣才能去及時的，總結解題規律。特別是要能夠去針對性的，積累一些經典和特殊的題目。這樣才能在學習數學的時候，既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。

二年級孩子數學不好怎么辦？

1、要有學習數學的興趣

“興趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。但培養數學興趣的關鍵，是必須先掌握好，數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。

如果這些同學，連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學習只能濫竽充數，對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。建議同學們，可以看一些數學名人小故事、趣味數學等知識來增強學習的自信心。

2、要有端正的學習態度

六年級的數學非常重要，起著承上啟下的作用，提升小學六年級數學成績是家長的一個話題，孩子也要練好自己的基本功。但是這都需要一定的方法，那么孩子數學不好怎么辦呢？

孩子數學不好怎么辦？

1、課前預習

學生對課前預習重視不夠。其實課前預習是學好數學很重要的一個環節，預習的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，家長應該要求學生做好課前預習，并要求學生記下預習過程中發現的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對減少了課堂上的內容。

2、加強基礎知識

六年級學生是打好基礎的關鍵時期，基礎知識應該牢固地掌握，否則將會給以后的學習帶來困難。牢固掌握并非是讓學生死記硬背，而是讓他們真正理解。例如：在記憶比例的意義時，要讓學生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。