小學階段是孩子學習習慣和學習態度的養成的關鍵階段。抓住這個關鍵期，對于孩子后期的健康發展有重要意義。那么小學生學習習慣的培養有哪些呢？

小學生學習習慣的培養：

1、課堂精力集中

孩子在上課時要專心聽講，積極思考，全身心地投入學習，聽不懂老師的講解時，要適時舉手發問。上課用心一分鐘，好過課下十分鐘。成績好的孩子，都能充分利用好上課的時間，家長和老師緊密配合，積極關注；如有偏差，及時糾正。

2、學會做筆記

課堂筆記不是照抄老師的板書，重點記錄自己弄不懂的問題，老師是如何講解的，同學的好觀點、好方法等，便于自己以后復習使用。如果老師沒有強調，家長要具體指導孩子如何做筆記循序漸進，不可急躁，下同。課外讀書學習的時候，學會在書上做不同的標記，如：重點內容在文字下面標“<>”，有疑難的地方在文字下面畫“——”，以便以后多留心。

小學階段是養成孩子好習慣的基礎階段，養成好習慣，孩子上初中，高中之后也就不需要父母過多跟進和操心了。因此，在養成好習慣方面，爸媽千萬別偷懶。

小學生學習習慣怎么培養？

1、專注做事的習慣

這個專注做事一定要從孩子一年級上學開始就要培養。專注力是讓孩子取得成功最重要的能力，在孩子開始上小學之后，每天放學后寫作業時就要培養孩子的專注力，也就是在一個固定的時間里很專注地做做作業，實現高效率。

2、培養孩子預習學習習慣

學習是循序漸進的過程，要讓孩子從一年級開始就養成事前預習，事后復習的好習慣。最初預習的內容可以簡單些，只是讓孩子讀讀課本，默寫生字，寫幾個就成，不要一下子要求寫太多，會影響孩子積極性，孩子預習得好，第二天老師講課時他自己都會，就會很自信地舉手，都答對了，孩子就會更加積極，這時候父母要記得及時肯定孩子預習的效果。

培養良好的學習習慣要從小做起，所以必須要從小學就開始培養學生的學習習慣，總結了一些小學生良好的學習習慣，希望能夠幫助到孩子。

小學生學習習慣有哪些？

1、主動學習

提高學習興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

2、學會整理書包

學習過程中，分類把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學生是不會學得很好的。

對于小學階段的孩子，只有積極踴躍發言，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。這樣有良好的習慣，在學習上肯定不會落后。

小學生學習習慣的養成有哪些？

1、課前預習

提前預習課程，每天晚上和上課前，都要對將要學習的課程做簡要的預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。

2、學會閱讀

每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節目不少于10分鐘，每周背誦古詩文不少于2首。善于運用網絡資源有效完成學習任務。自己訂閱的報刊應及時閱讀。摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養成"不動筆墨不讀書"的好習慣。

人的學習習慣在10歲左右就已基本形成，以后如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以盡早使孩子養成良好的學習習慣對孩子的終身發展是極其重要的。

怎么培養小學生的學習習慣？

1、養成記憶習慣

一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

2、給孩子制訂學習規范

父母要針對孩子的實際幫助制訂具體的家庭學習規范，如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復習、預習功課、完成作業等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，逐步養成習。

想要培養小學生良好的學習習慣，就一定要注意合理的安排，從一些微小的習慣開始改變。家長也應該采取，合理的教育方式方法，改變包辦式的思維，營造好的家庭氛圍，培養孩子的自信心。

如何培養小學生的學習習慣？

1、孩子需要有一個好的身份認知傾向

很多時候，我們會培養出各種各樣的習慣，往往是因為我們的潛意識里想要自己成為一個怎樣的人。比如，我們要求孩子能夠培養課后先做作業后玩耍的習慣，就需要讓孩子對自己的身份有認知，這樣的習慣是一個學習成績好的孩子才有的行為。   

又比如孩子睡前會看書這個習慣，在很大程度上是因為孩子自我認知就認為自己是一個愛看書的人，因此才有這樣的習慣。給予孩子一個良好的身份認知傾向，能夠讓孩子從主觀意識上去規劃和約束自己的行為，形成自律與習慣。

2、適應老師的習慣

適當的夸獎、亦或者是一些實質性上的獎勵，能夠讓孩子在某件事情上，獲得更多的正向反饋，進而刺激孩子有更多的動力去堅持一件事情。這對培養小學生良好的學習習慣，是很有益處的。當然了，這些獎勵是需要和習慣相關的，盲目地設置和給予反而會有負面的影響。

如何培養小學生良好的學習習慣？

1、給孩子合理的學習安排

良好的習慣必然是有合理的行為安排的，想要讓孩子的習慣能夠更加持久，讓孩子形成足夠的自律能力，首先在行為習慣的安排上就一定要合理輕松。從微小的習慣開始慢慢培養，然后再形成一個更加良好的行為體系。   

所以，在孩子的習慣培養之初不要一張時間表安排得滿滿當當的，盡可能地設計一些孩子能夠完成的任務，比如看書半小時、每天背一首古詩等等，這些習慣也許很小，但勝在完成度高并且更能堅持。  

2、忽視結果的需求，而強調過程的執行