思維能力的培養，摹仿往往是第一步。正如我們先一筆一劃地臨摹一本鋼筆字貼，天長日久就可以寫出同樣漂亮的鋼筆字來。其實，摹仿本身就是一種“再造想象”，摹仿得越像，越說明你的再造想象能力強。

二年級孩子思維能力差怎么辦？

1、豐富孩子的知識和經驗

家長平時可以多帶孩子出去看看外面的世界，為孩子挑選優質的繪本、書籍、紀錄片等，幫助孩子增長見識，積累更多的客觀知識。

2、學習使用思維導圖

思維導圖，又叫心智圖，是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 。是一種革命性的思維工具，簡單卻又極其有效。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

數學課程的學習，和其他學科不同，比如語文重在日積月累和文化熏陶，英語注重口語情景和實際運用，對于數學來說，更需要學生培養、提高邏輯思維和思考分析能力。

四年級孩子數學思維能力差怎么辦？

1、基礎必須打牢固

要提高數學成績，首先打好基礎是關鍵，比如在小學數學中，加減乘除的一些換算肯定是基礎。這個打好基礎，就跟修房子造地基一樣，特別重要。學好了這些基礎的知識，才能夠學習更有難度的高深的知識。如果基礎沒有打好，那么即便是后期再怎么努力，也是不行的。在學習基礎知識的時候，家長們一定要引導學生去學習，有時候甚至可以親自教學。

2、學會經常思考

學習數學，是需要有強大的思維能力，以及邏輯思維能力的。孩子要數學好，就需要經常開動腦筋去思考一些比較有意思的數學難題。對于思考，家長們要學會用行之有效的方法去引導。比如在做題的時候，家長們可以不必明確告訴學生的解題思路，可以讓他們自己去想。即便是他們解題錯了，也不要緊，因為他們也能學會去思考。通過這種訓練，可以加深學生對于各種題型的記憶和對解題思路的思考。

孩子對數學的學習并不是為了擁有多少數學知識，而是在數學學習的過程中，讓孩子可以發散思維，提高數學素養，用數學思維去分析、解決實際問題。家長需要幫助孩子從小就開始鍛煉數學思維能力，這有助于孩子在學齡前后的智力開發，并且能夠影響孩子在今后的數學學習能力，直接影響孩子的數學成績。那么怎樣提高小孩子的數學思維能力呢?

孩子數學思維能力差怎么辦：

1、從實際需求出發：比如說家人去買菜用哪種方式比較快捷到達目的地，又運用哪些方法可以省錢。這些實際的生活非常能夠讓孩子思考，孩子也容易理解，往往數學思維在不知不覺中形成了 。

2、從問題的突破口出發：比如說方程類的解答，孩子遇到某個題目覺得很繁瑣，利用方程就會很簡單，當孩子遇到某些難題難以解決的時候，總會需要找到突破口，比如逆向思維、對比思維等，這些突破口的過程，本身就是一場數學思維。

3、從實際的案例出發：有很多實際的典型案例，這些案例在課本上都有，利用這些案例，看看書本上是怎么分析的，哪怕孩子不能獨立去完成，背會本身也有好處，可惜很多人只會說束手無策，導致越來越惡化。

4、結合邏輯思維來做訓練。事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，并且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關的邏輯訓練工具，并且總結邏輯給孩子帶來的好處等等， 用這些來指導數學思考方式。

有些孩子因為年齡小、理解能力尚未發展、智力尚未被開發等原因對數學學習有些吃力，讓家長非常擔心。那么我們來看看該怎么應對孩子數學理解能力差呢？

二年級孩子數學理解能力差怎么辦：

一、借助動手操作，加深對知識的理解

對于低年級的教學，我基本能圍繞“借助直觀、展示過程、啟迪思維”這一教學模式進行課堂教學。有些題目除老師演示外，還可以引導學生自己模擬，畫圖練習。可以利用圓磁片當做教具在黑板上讓一些學生動手操作，降低學生對知識理解的難度。學生借助直觀演示，再結合以前所學生的知識，從而找出正確的解決方法，引導學生動手操作，模擬解決問題的情景，逐步培養學生獨立理解題意。

二、 注重對數量詞、數學用語的理解，重視對數量關系分析

平時的教學中要適當培養學生多認識一些數學用語，注重對數量詞、數學用語的理解，這樣為以后的學習解決問題打下了一個堅實的基礎。如“增加”與“增加到”等易混淆的詞語不能夠準確區分，造成對題意的錯誤判讀，從而影響解題的正確率。我們可以結合小學生的生活經驗、認知水平作適當的改編，對學生可能誤解的詞語要事先適當引導學生討論，努力使每個學生都能夠準確理解題目中所包含的信息。通過加強語言文字的處理能力，減少語文知識方面的影響。因此，教學要像語文教學一樣，讓學生理解題中每個字、詞、句的意義，培養學生書面語言的閱讀能力。

如果家長想要提高孩子的學習成績的話，那么就要可以去讓孩子對學習產生興趣。因為孩子只有對學習產生了濃厚的興趣，他們才會用心去學。而同時，制定合理的分數目標非常關鍵，孩子在通過一定的努力后就能實現的話，孩子也就會從另一方面對學習產生興趣。

二年級孩子成績不好家長怎么辦？

1、上課認真聽講

二年級的小孩年級還比較小，比較好動，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見的。在家上網課這段時間，正好可以觀察一下小孩在上課的時候，是否會有這種情況。

尤其是現在上網課，互動沒有那么頻繁的情況，光聽老師講是比較枯燥的，小孩能否全程跟著老師是很重要的。如果上課注意力不集中，容易走神，好動坐不住，很容易就錯過了老師講的知識點，尤其對于老師反復強調的地方就更容易錯了。

2、家長參與教導

要想提高孩子的數學學習成績，讓孩子愛上數學，培養孩子的“數學思維”很重要。當孩子用“數學思維”去看周圍一切的時候，好像就有了 “第三只眼”，總能發現尋常事物中最不尋常的那一面。

二年級孩子數學不開竅怎么辦？

1、培養興趣

如果成績差就要培養孩子對數學的自信心，孩子在學習時枯燥的學習過程，抑或是對教者的反感，試想：孩子對數學還有多少興趣？所以提升學習興趣是非常重要的，家長要教會孩子在學習數學中體會樂趣。

2、找到科學的學習方法

是在觀察和注意的基礎上得到數學的概念，并發現這個概念的內涵與外延，由此便不記而記地記憶住所學的概念，從而去探求、去思考、去理順概念間的關系，得到相應的法則、性質、定理、推論和結論。據此，對這些數學知識給以文字語言、符號語言和圖形語言的表達，并想象得到新的更深層次的結論。

小學二年級所學的內容多數是基礎性的，需要記憶的知識。總體來說，難度并不大，孩子完全可以通過短時間的努力和訓練追上來。

二年級孩子成績差怎么辦？

1、找到學習的好方法

孩子學習差，有時與學習方法有關。換一個老師，換一個學習方法，孩子或許就能入門，找到正確的學習方法。其實孩子只是二年級，家長幫助孩子學習有很多種方法，不行，就換一種，只要不氣餒，肯定能找到正確的學習方法。

2、養成良好的學習習慣

孩子上二年級成績不好，在于沒有良好的學習習慣，沒有認真聽課的習慣，沒有認真作業的習慣，沒有獨立思考的習慣，沒有閱讀的習慣，沒有提問的習慣等等。沒有良好的學習習慣，家長一定要負起責任來，一定要抽出時間培養孩子良好的學習習慣。但這習慣不是一朝一夕能養成的，家長必須長時間的進行訓練與培養。