從5年級(jí)開(kāi)始，不少孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)難了、無(wú)聊了、學(xué)不會(huì)了、甚至不想學(xué)了，于是他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不像以前那般高了，這是常有的事，一旦孩子對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，成績(jī)下降是很早晚的事情，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

5年級(jí)數(shù)學(xué)不及格能補(bǔ)上嗎？

小學(xué)5年級(jí)數(shù)學(xué)不及格，還是可以補(bǔ)上的。任何時(shí)候，只要你改變態(tài)度，認(rèn)真努力，都是有救的，更何況現(xiàn)在還是小學(xué)五年級(jí)，數(shù)學(xué)的深度和難度都不是太高。

5年級(jí)數(shù)學(xué)不及格怎么提高？

一、先從計(jì)算上來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)就是整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，而且這是你不需要請(qǐng)家教自己就可以輔導(dǎo)孩子的。這個(gè)怎么教我想就不用我說(shuō)了吧。掌握好計(jì)算是孩子在考試中提分最快的方法，只要他看到自己的努力這么快就見(jiàn)到了成效，就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)也不是那么難，這是培養(yǎng)孩子能再次樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心的關(guān)鍵。注意不要“搞題海戰(zhàn)術(shù)”，每種類(lèi)型的計(jì)算題做一到兩道就行，在孩子能較快且正確完成后，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或其它適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

二、計(jì)算題掌握后，就從圖形題上下手。將圖形進(jìn)行分類(lèi)，比如平面圖形和立體圖形，平面圖形主要是跟周長(zhǎng)和面積有關(guān)，立體圖形主要跟表面積和體積有關(guān)。將各類(lèi)圖形的相關(guān)定義羅列出來(lái)，可以去網(wǎng)上下載。先從平面圖形著手，每天監(jiān)督孩子記住哪怕一個(gè)公式也行，再用相關(guān)的公式解題。這個(gè)也是家長(zhǎng)自己比較容易操作的。

是可以補(bǔ)上來(lái)的，但因?yàn)槔蠋熒险n講的知識(shí)，往往都是最基礎(chǔ)的，所以孩子一定要多聽(tīng)老師的課。比如數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師講內(nèi)容，然后多聽(tīng)老師的講解。因?yàn)槔蠋熤v課的重點(diǎn)都是一樣的。

初中數(shù)學(xué)不及格能補(bǔ)上來(lái)嗎？

1、畢竟數(shù)學(xué)與很多理科類(lèi)的學(xué)科都是息息相關(guān)的，并且是這些學(xué)科學(xué)好的一個(gè)基礎(chǔ)，比如說(shuō)物理化學(xué)生物，都需要很多的計(jì)算，都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開(kāi)展。那么既然孩子的初一數(shù)學(xué)成績(jī)差 ，究竟差到了什么程度，一定要弄清楚。

2、一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候，卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。

3、很多同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)課，甚至有了恐懼感，感覺(jué)想考高分實(shí)在是太難了，自己的大腦根本不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科。其實(shí)數(shù)學(xué)并沒(méi)有大家想象中的那么恐怖，以高考為例，基礎(chǔ)題占的比例是70%，20%是中等的，10%是難的。其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，只要把基礎(chǔ)掌握住了，就已經(jīng)可以考一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù)了。

初中孩子要怎么學(xué)數(shù)學(xué)才能學(xué)好？

我們都知道，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，將會(huì)造成不好的連鎖反應(yīng)。高一是高中階段打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以其重要性不言而喻。想要將高一數(shù)學(xué)知識(shí)補(bǔ)上，也并非難事，只要做到以下幾點(diǎn)，高一數(shù)學(xué)不及格高二還是可以補(bǔ)上的。

高一數(shù)學(xué)不及格高二能補(bǔ)上嗎？

1、可以，高一數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，確實(shí)會(huì)對(duì)接下來(lái)的，高二數(shù)學(xué)課程造成一定的影響，但是影響還不是很大，只要抓緊時(shí)間將高一的數(shù)學(xué)課程給補(bǔ)上，還是沒(méi)問(wèn)題的。

2、不過(guò)作為家長(zhǎng)，你要弄清他為什么沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)，如果僅僅是方法問(wèn)題或之前貪玩，那改進(jìn)方法好好學(xué)習(xí)，提高上來(lái)是很有希望的。

如果是對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，或者學(xué)數(shù)學(xué)讓他感覺(jué)是一種煎熬。不解決好對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度問(wèn)題，后面仍然會(huì)很困難。這種情況更多的需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，不要完全指望老師。

高一數(shù)學(xué)不及格高二怎么補(bǔ)救？

才三年級(jí)，怎么會(huì)沒(méi)救呢。如果是從一年級(jí)就差，家長(zhǎng)就要費(fèi)心思從一年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)，如果是三年級(jí)才變差的，就省時(shí)間了。如果家長(zhǎng)可以幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課，做大量練習(xí)題，最好。如果您沒(méi)時(shí)間，最好找個(gè)能夠輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)知識(shí)的人，監(jiān)督他學(xué)習(xí)，幫助他提高成績(jī)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

1、家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要，經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績(jī)，與她的其他科目成績(jī)比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹(shù)立，各科全面發(fā)展的榜樣。  

2、強(qiáng)化計(jì)算專(zhuān)題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力難以集中，主要是孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)不僅很枯燥，而且還很抽象。對(duì)孩子沒(méi)有吸引力，也是很正常的。但作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，想要孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，就一定要培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，只有這樣才能很好的幫助孩子，提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

1、從口算抓起

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算又是計(jì)算的基本，所以平日里一定不要忽視口算的訓(xùn)練，除了老師布置的作業(yè)之外，每天堅(jiān)持做20道口算，熟能生巧，由量變到質(zhì)變，孩子的計(jì)算能力一定會(huì)有提升。  

2、筆算要理解算理和算法

在練習(xí)筆算的時(shí)候，不要單純的只是讓孩子做，要讓孩子明白算理和算法，什么是算理呢，就是為什么要這樣來(lái)計(jì)算。

小學(xué)數(shù)學(xué)是為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的階段，如果到了六年級(jí)還不及格，就需要引起注意了。一定還沒(méi)有掌握一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，打好基礎(chǔ)也是成功的第一步。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不及格怎么辦？

1、上好復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課是對(duì)于前面所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)歸納，由于是學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以學(xué)生難免會(huì)感到厭煩，我采用的方法是先給學(xué)生歸納復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后讓學(xué)生自主向老師提出不明白、不理解的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我先請(qǐng)會(huì)的同學(xué)來(lái)解答；如果是共性的問(wèn)題，我重點(diǎn)為他們進(jìn)行講解。這樣不但不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，還鍛煉了一些學(xué)生講解問(wèn)題的能力，并且還節(jié)約了復(fù)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)。

2、講究方法，提高正確率

小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中，計(jì)算題和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算的練習(xí)，提高速度和準(zhǔn)確率。應(yīng)用題則要?dú)w類(lèi)復(fù)習(xí)，數(shù)量關(guān)系是基礎(chǔ)，結(jié)合線段圖、分析法等幫助解答，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在平時(shí)的聯(lián)系中，我還教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法：如制作錯(cuò)題本，把在練習(xí)及月考中做錯(cuò)的問(wèn)題在錯(cuò)題本上收集起來(lái)，找相同類(lèi)型的問(wèn)題進(jìn)行多多練習(xí)，這樣就會(huì)節(jié)省時(shí)間，收到事半功倍的效果。

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是很重要的。所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都是一環(huán)跟著一環(huán)的，如果你前面基礎(chǔ)學(xué)的不扎實(shí)，后面再學(xué)新知識(shí)就很費(fèi)力。反之，如果你基礎(chǔ)學(xué)得好，后面的知識(shí)，完全可以自學(xué)成才。所以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)以及每一個(gè)環(huán)節(jié)的連續(xù)性比較重要，一定不能漏。

孩子小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)差能補(bǔ)上來(lái)嗎？

能補(bǔ)上來(lái)。小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)很關(guān)鍵的一年，孩子數(shù)學(xué)不好，家長(zhǎng)肯定很著急。數(shù)學(xué)是注重邏輯思維，空間思維和計(jì)算能力的。平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。只要多計(jì)算，總結(jié)，歸納，小學(xué)的數(shù)學(xué)還是可以提高的。

五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣撸?/strong>

1、合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)小升初的形勢(shì)，六年級(jí)寒假就應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候。這樣從三年級(jí)暑假開(kāi)始算起，到六年級(jí)寒假只有兩年半的時(shí)間。建議學(xué)生在兩年半時(shí)間里一定要扎實(shí)學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)。