想要解決孩子們的嚴(yán)重偏科問題，可是先提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，消除孩子們對于偏科科目的恐懼心理，只有孩子們先戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，才能夠為接下來的學(xué)習(xí)之路奠定下夯實的基礎(chǔ)。

初中偏科太嚴(yán)重怎么辦？

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，家長要配合老師從各個方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

2、了解孩子偏科的原因

凡事有果必有因，想要幫孩子解決偏科的問題，就要了解孩子偏科的原因。不同學(xué)生偏科的原因是不一樣的。有些孩子是不喜歡這個科目，有些孩子是不喜歡講課的老師，有些是不適應(yīng)老師的講課方式，有些則是單純的學(xué)不進(jìn)去。

女孩子的心思比較敏感，尤其是上了初中之后，很多孩子還沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，家長要搞清楚孩子成績下滑的原因，是孩子遇到困難、煩心事，還是學(xué)習(xí)方法問題，對癥解決。

女兒初中成績下滑嚴(yán)重怎么辦？

1、分析試卷

拿出最近一次考試的試卷，逐題去分析，分析錯誤原因，看看因為粗心而錯誤的有多少？因為似懂非懂出錯的有多少？實在是不會的題目有多少？對于錯題一定要認(rèn)真去分析、尋找原因、改錯、積累，錯題反應(yīng)出知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，需要在找到問題后去克服，從知識點到具體方法再到解題思路和思想。

2、幫助孩子打牢基礎(chǔ)

孩子上初中后成績下降，不一定是沒有好好學(xué)習(xí)，可能是基礎(chǔ)不好，新的知識吸收不進(jìn)去。家長可以先幫助孩子好好復(fù)習(xí)小學(xué)的知識，鍛煉孩子的背誦能力等等。為孩子初中階段的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

很多學(xué)生都覺得數(shù)學(xué)難學(xué)，不知道怎么學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績差，不知道該怎么辦？其實，數(shù)學(xué)學(xué)不好肯定是自己的方法不對，或者是自己沒有靜下心來努力的學(xué)，不管什么原因?qū)е碌模疾灰艞墧?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)科。

數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重怎么辦？

1、克服對數(shù)學(xué)的恐懼與厭惡。

很多學(xué)生數(shù)學(xué)偏科的主要原因就是因為之前數(shù)學(xué)成績不好，導(dǎo)致后面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越懼怕，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面也就學(xué)的不那么用心和認(rèn)真。

而數(shù)學(xué)學(xué)科是需要考生將知識串聯(lián)起來做題的，如果前面的知識沒有弄懂，后面的知識就更不懂了。所以首當(dāng)其沖的就是要克服恐懼，克服厭惡，真正把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門學(xué)科和興趣來學(xué)。

2、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生都會遇到偏科這樣的問題，影響了學(xué)生的整體成績。這種情況對學(xué)生個人的影響很大。學(xué)生偏科是一件很嚴(yán)重的事情，一定要認(rèn)真對待，腳踏實地學(xué)習(xí)，一步一個校驗，爭取早日補上來。

偏科嚴(yán)重怎么辦？

1、樹立自信心

要把自己的心態(tài)調(diào)整好，然后告訴自己要自信，不要自卑，掌握積極的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！同時，家長面對孩子偏科問題，要給與孩子更多的學(xué)習(xí)關(guān)注，從一點一滴做起，不要貪多，積極幫助孩子糾正偏科現(xiàn)象。

2、克服恐懼心理

每個人身上都有許多潛能，有的人有音樂方面的潛能，有的人有美術(shù)方面的潛能。

估計孩子所在的學(xué)校都還沒有結(jié)課，一定要讓孩子將初三的內(nèi)容學(xué)習(xí)扎實了，因為中考大部分的考題知識點都會集中在初三；在過完年后基本上就會進(jìn)入到總復(fù)習(xí)階段，跟好老師的步伐，遇到還沒弄懂的知識點就要及時的去解決。

初中還剩半年成績很差怎么辦

1、學(xué)習(xí)要主動，想方設(shè)法讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果；基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。

2、通過檢測和重復(fù)，找漏洞補漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的！除了預(yù)習(xí)，看孩子補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就補上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

3、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會知識的梳理！在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對知識加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識互相銜接起來，使各章節(jié)的知識從點到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使孩子的大腦對知識有一個清晰的總印象。

提高學(xué)習(xí)成績的方法有很多種，平時的習(xí)慣和積累很重要，關(guān)鍵還在于堅持，持之以恒才能創(chuàng)造奇跡！

初中的成績好也不會決定高中的成績就一定好，這里面主要的原因是孩子在不同的學(xué)習(xí)階段，所面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度是不一樣的，特別是數(shù)學(xué)、英語、語文這些基礎(chǔ)學(xué)科，當(dāng)然，如果在小學(xué)階段沒有學(xué)好這些科目，等到初中、高中，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識越來越多，越來愈復(fù)雜，再想提升孩子的成績就需要下更多的功夫了。

女兒高一成績下滑嚴(yán)重怎么辦

首先弄清原因，是學(xué)習(xí)方法的問題還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，是學(xué)習(xí)環(huán)境的問題還是人際關(guān)系的問題，是不是有心理問題。只有找到了原因才能對癥下藥，所以家長不要瞎著急，和顏悅色坐下來跟孩子溝通一起分析，主動找班主任溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，請老師幫忙分析查找原因。如果排除外在的學(xué)習(xí)環(huán)境人際關(guān)系等問題，一般會存在以下幾個問題：

一是不適應(yīng)高中緊張而繁重的學(xué)習(xí)節(jié)奏，。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)對于聰明孩子可以輕松應(yīng)付，不需要特別努力就可以有個不錯的成績。高中一上來就是九門課程全開，而且都有一定的難度，必須十分努力才能完成各科作業(yè)，很少能有時間放松。所以緊張的節(jié)奏造成不擅長統(tǒng)籌安排時間的孩子手忙腳亂，效率低下。尤其是有某（幾）個學(xué)科有學(xué)習(xí)困難更是雪上加霜。

二是心理問題，在初中學(xué)習(xí)成績突出，名次靠前，經(jīng)常得到表揚和獎勵，而升入高中后發(fā)現(xiàn)和自己一樣優(yōu)秀的人比比皆是，自己一下變得平庸了。不僅如此，還有許多更加優(yōu)秀人在前面，自己怎么努力也趕不上。心理落差比較大，完成學(xué)習(xí)動力不足，心思都放在自怨自艾上，時間長了甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重心理問題，導(dǎo)致抑郁而中斷學(xué)業(yè)。

三是學(xué)習(xí)困難，有一個或幾個學(xué)科因為原來基礎(chǔ)不扎實或者學(xué)習(xí)方法不對路造成學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致成績下降。

升入高中之后，一是學(xué)科內(nèi)容多，二是內(nèi)容難度大，需要調(diào)整初中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，偏重于理解。比如數(shù)學(xué)學(xué)函數(shù)和集合，就要深入探討數(shù)的運動變化；政治學(xué)哲學(xué)就要唯物辯證地看問題等等。堅定學(xué)習(xí)信心，耐心學(xué)習(xí)，調(diào)整思維方式，會逐漸好起來的。

高一成績下滑嚴(yán)重怎么辦

一、找原因

高中孩子學(xué)習(xí)退步，要及時找原因。據(jù)我所知，大概有如下幾個方面的原因：

1、高中學(xué)習(xí)內(nèi)容多，容量大，難度大，進(jìn)度快。孩子沒有跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)老師的授課方式和方法。

2、上課不是很認(rèn)真，總是以看電影的方式來聽課，以為老師講完之后還會回頭再講；可是老師講完之后就直接進(jìn)入下一章了，哪里還有回頭的機會，學(xué)過的知識一知半解。