很多家長(zhǎng)一看到孩子的成績(jī)單，還沒(méi)等到孩子解釋，就開(kāi)始責(zé)罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。可以先心平氣和的和孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路來(lái)引導(dǎo)孩子。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為家長(zhǎng)的要給孩子正確的幫助和引導(dǎo)，對(duì)于孩子平時(shí)的書(shū)包還有書(shū)籍之類的，給孩子自己去整理和收拾，在去學(xué)校之前，給孩子自己檢查自己的書(shū)包的放好了沒(méi)有，上課需要用的鉛筆還有橡皮擦之類的文具用品都準(zhǔn)備好了沒(méi)有。

2、不摧毀孩子自信

自信是一種力量，而要獲得這種力量，不能單靠孩子自己，孩子的自信來(lái)源于父母。就像電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》里的馬冬，他的自信就來(lái)自于父親的相信，即使老師不相信他，同學(xué)不相信他，就連自己的媽媽都不相信他，但是父親相信他，這就夠了，這樣使他獲得了積極努力的底氣。當(dāng)孩子成績(jī)差的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要貶低孩子，罵孩子無(wú)能或者蠢笨，而應(yīng)該選擇相信他，努力的去引導(dǎo)他。

如果想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那么就要能夠在關(guān)于的學(xué)習(xí)方面，自己可以概括出合適自己的學(xué)習(xí)方式。不過(guò)，一定要清楚，自己這樣做是為了什么，要怎樣做，才可以得到自己要想的，隨后再為自己不斷的設(shè)置目標(biāo)和獎(jiǎng)賞。這樣你便會(huì)充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好該怎么辦？

1、抓住當(dāng)下

現(xiàn)在大部分學(xué)校，還在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，你要跟上學(xué)校的進(jìn)度，有難度的章節(jié)提前做預(yù)習(xí)，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)問(wèn)老師。  一輪的目的就是夯實(shí)基礎(chǔ)，所以這個(gè)階段不要著急去刷理綜卷，先把知識(shí)點(diǎn)都打牢，按部就班的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、有自己的錯(cuò)題本

錯(cuò)題本的形式是次要的，錯(cuò)題本怎么做省時(shí)間？把錯(cuò)題剪下來(lái)，或者把試卷訂一起都是可以的，關(guān)鍵是要把錯(cuò)題做會(huì)，面對(duì)一道錯(cuò)題，要思考自己為什么錯(cuò)，是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)還是解題方法不會(huì)，下次再遇到類似的題，能不能想起來(lái)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這才是建立錯(cuò)題本的核心目的。

為什么別人家的孩子總是那么出色，自己家的孩子不要說(shuō)出色了，連平淡都達(dá)不到，成績(jī)排名中低下，平時(shí)還好吃懶惰不干事，簡(jiǎn)直能用"窩囊"兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)了。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠有一個(gè)好學(xué)業(yè)，在其他方面發(fā)揮能夠比正常水平好。這樣的想法是不錯(cuò)，可是天底下的孩子千千萬(wàn)，成為學(xué)霸的又有幾個(gè)？不過(guò)家長(zhǎng)也別氣餒，雖然我們的孩子目前不是學(xué)霸，但是我們可以了解學(xué)霸的特征，根據(jù)學(xué)霸的特征做出相應(yīng)的對(duì)策幫助孩子。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦：

1，教育，是家長(zhǎng)的必修課。

孩子的可塑性很大，家長(zhǎng)不能武斷否定孩子。只有不得法的教育，沒(méi)有教不好的孩子。千萬(wàn)不要使用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育孩子。建議父母多關(guān)注青少年成長(zhǎng)的節(jié)目和書(shū)籍，學(xué)習(xí)關(guān)于孩子心理健康知識(shí)，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)，調(diào)整自己的教育觀念和方法，不要否定孩子，耐心等待孩子長(zhǎng)大。

2，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎詫?duì)孩子的關(guān)心和教育。想管教就管教，不想管就不聞不問(wèn)。孩子的學(xué)習(xí)是細(xì)水長(zhǎng)流的，不能因?yàn)楹⒆右欢螘r(shí)間表現(xiàn)好，就捧他高高在上；一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)掉下來(lái)，就將孩子狠狠摔在地上。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，注重好習(xí)慣的培養(yǎng)，從興趣著手，寓教于樂(lè)，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，那家長(zhǎng)就要可以先去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，然后再去慢慢的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而每個(gè)孩子是都有各自的學(xué)習(xí)問(wèn)題的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該可以去有針對(duì)性地，和孩子一起找到適合的方法，陪同孩子一起進(jìn)步。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？

1、少斥責(zé)，多鼓勵(lì)

孩子的成績(jī)提高需要一個(gè)過(guò)程，有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好，直接開(kāi)罵，其實(shí)對(duì)于成績(jī)本身就不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)度的斥責(zé)會(huì)讓他們更反感學(xué)習(xí)。只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓勵(lì)法，多給孩子一些正面的反饋，久而久之他們就會(huì)覺(jué)得，從學(xué)習(xí)上也能夠得到表?yè)P(yáng)和成就感，自然會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)溝通

沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

在初中階段，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)就要想幫助引導(dǎo)孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，找到合適的方法，這樣孩子才能更好的進(jìn)步。

孩子上初中學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？

1、打消孩子心中顧慮

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門(mén)的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

2、給孩子以積極的暗示和鼓勵(lì)

家長(zhǎng)的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過(guò)程中，無(wú)論何時(shí)何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào)，要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

人生有無(wú)限種可能，取決于你自己如何去對(duì)待。而對(duì)于孩子，想要從差生完成逆襲，無(wú)非就是把學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，把以前沒(méi)有做起來(lái)的事做起來(lái)了。最終守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

孩子上初一學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？

1、學(xué)習(xí)需要做計(jì)劃

對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書(shū)做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。

2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成

因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽(tīng)懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽(tīng)課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)地解決，不留漏洞。

很多中學(xué)生容易忽視生物成績(jī)，覺(jué)得生物成績(jī)好不好都無(wú)所謂，其實(shí)，要想讓總成績(jī)更好，生物成績(jī)必不可少，那么孩子學(xué)習(xí)生物成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)生物成績(jī)不好怎么辦？

1、提高對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣

生物是眾多課程種比較容易得分的一門(mén)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)自己對(duì)生物課程的興趣，只要你對(duì)生物課程感興趣，花點(diǎn)時(shí)間在這門(mén)課程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就會(huì)更加愛(ài)這門(mén)課程，上課更加認(rèn)真聽(tīng)講。如果你對(duì)生物不感興趣，就會(huì)很難提高生物課程成績(jī)。

2、多動(dòng)手、多觀察

生物課里，教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動(dòng)手細(xì)觀察，通過(guò)親自動(dòng)手操作、觀察，對(duì)現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行比較、分析，這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì)，同時(shí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。