初中生厭學是有很多原因的，比如學習壓力大，父母給的壓力更大，還有可能是與朋友相處的不愉快，都能導致處于青春期的初中生對學校和學習產生厭惡，所以，作為家長，要及時了解到孩子真正的心理需求，才可以對孩子進行心理疏導。

厭學的初中生怎么進行心理疏導？

1、注重初中生內部動機的激發

在家庭教育中最重要的是激發學生對學習活動本身的動機。在教導過程中，將學生引入到一種認知矛盾的狀態，使其產生特殊的好奇心是一種有效的途徑。

2、創設情境

通過“設疑”使學生對要學習的內容產生疑問，出現心理上的不和諧狀態。其途徑可表示為：提出與學生己有知識相矛盾的現象——先教給學生一個基本的法則，在學生理解之后，再舉出反例一提出有幾種選擇答案的問題。

3、鼓勵好奇與探索

喚起學生的好奇心與勇于探索的精神，就會激發他們的學習熱情。在指導學生學習時要設法鼓勵和保持學生的好奇心與探索欲，對學生盡量鼓勵肯定，即使對其不恰當的思想和行為，也應以保護其好奇心為原則。

4、讓學生體驗到學習的樂趣，有成功的滿足感

首先要寓教于樂，把學習和完成實際活動任務結合起來，通過實踐活動獲得成功。從教學經驗與調查中發現，學生特別喜歡上微機、實驗，英語聽力等實踐活動課，就是因為他們喜歡在實踐中學。“從巴甫洛夫條件反射原理可知，學生學習文化知識同某種能引起學生愉快情緒的活動相結合，就會使學生對文化學習產生興趣，產生努力學習的動力。”其次要提高“給”的藝術，教給獲取知識，增長技能的方法，這樣不僅能把學習積極性調動起來，而且能保持下來。

5、不要給孩子過大壓力

過大壓力也是導致孩子出現厭學的原因之一，特別是家庭父母如果過于焦慮，在學習上過多干涉要求，一不達標就開罵或者開打，而這些都會使孩子不愿意面對而出現厭學。因此要試著接納孩子，不要給他們施加過多壓力，在考試不達標時以擁抱去安慰，會比一味的指責效果更好。

厭學的初中生的表現：

1、缺乏學習興趣和內在動機

出現這類厭學癥的孩子一般缺乏學習積極性，在學習中找不到興趣，認為學習是件很枯燥乏味的事情，只是把學習當完成任務一樣應付，他們迫于家長的壓力每天背著書包上學，卻整天盼著早日畢業，早點能參加工作掙錢養活自己，缺乏為社會做貢獻體現自己價值的內在動機。

2、產生消極的態度

這些人表現為用消極的學習態度來對待學習。本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。

3、要求過低或放縱

大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。