當(dāng)一個(gè)孩子在校園中遭受了平常人不會(huì)遇到的事情時(shí)，他會(huì)非常弱小無助，所以他就會(huì)選擇逃避，不愿意再待在這個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)要對(duì)此行為表示理解，去了解自己孩子的遭遇，撫平孩子的心理創(chuàng)傷，如果實(shí)在不行的話，轉(zhuǎn)學(xué)也是一個(gè)很好的辦法。

孩子不想在那個(gè)學(xué)校上學(xué)咋辦？

1、尊重孩子的感受

一般的家長(zhǎng)更傾向于看到自己的孩子正向和陽(yáng)光的一面，不愿意面對(duì)孩子真實(shí)的負(fù)性情緒。而作為一個(gè)孩子若能夠很清晰、形象地用一些詞語(yǔ)來表達(dá)他的內(nèi)在感受，而不是做出沖動(dòng)行為，其實(shí)這是一種很合情合理的情緒渲泄。有時(shí)候家長(zhǎng)越是禁止孩子的表達(dá)，他們的憤怒與壓力就會(huì)繼續(xù)升級(jí)。所以說與其壓抑孩子的表達(dá)，還不如給予孩子訴說的空間，尊重孩子的感受。

2、父母要理解

當(dāng)我們聽到孩子說出自己的意愿時(shí)，不要覺得孩子變壞了，不想好好學(xué)習(xí)了，將來可怎么辦呢？我們不要一味去指責(zé)孩子，而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學(xué)的問題。試著去理解和接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來以后，說明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，我們不要對(duì)孩子說學(xué)校有多么好，說了也沒有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽不進(jìn)我們所說的話。

3、對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

4、家長(zhǎng)要跟老師多多交流、多多溝通

如果是孩子與同學(xué)關(guān)系不融洽，或經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)，才有了不想在這個(gè)學(xué)校上學(xué)的想法。那么可不必急著轉(zhuǎn)校。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該去和老師溝通，讓老師多關(guān)心和幫助孩子，并引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)與同學(xué)相處。因?yàn)闊o論在哪個(gè)學(xué)校都要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

孩子不想在那個(gè)學(xué)校上學(xué)的原因：

1、被同學(xué)嘲笑或欺負(fù)

對(duì)于孩子來說，在學(xué)校里有了尷尬或不堪的經(jīng)歷而向大人尋求幫助，是需要很大勇氣的。所以遇到這樣的情況，大人一定要有耐心，要安撫孩子和了解情況。小學(xué)階段，孩子覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該有足夠的本事去承擔(dān)、忍受和自己解決問題而不愿意求助于大人，但其實(shí)并不是這樣。于是他們就選擇不去面對(duì)學(xué)校里自己害怕面對(duì)的一切。

2、孩子可能被老師批評(píng)，自尊心受傷，想逃避

不管是小學(xué)生還是中學(xué)生，每個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，用大白話講每個(gè)人都要臉，都要面子。但是有些時(shí)候由于老師在教學(xué)管理和班級(jí)管理工作中沒注意到細(xì)節(jié)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的同學(xué)，很可能會(huì)導(dǎo)致該同學(xué)自尊心受到傷害，片面地認(rèn)為老師對(duì)自己不好，特別是多次批評(píng)后，會(huì)引發(fā)該同學(xué)對(duì)老師的反感情緒。