12歲孩子在學校不合群怎么辦？

1、順應天性并正向引導

家長首先應該看看給孩子行為貼標簽為不合群，這個行為是否合理，這就要考慮到孩子的先天特性。一些家長看到孩子不喜歡群體性活動，就十分焦慮，擔心孩子不合群，后果很嚴重。

但實際上有的孩子天生性格比較文靜，喜歡獨處，做自己喜歡的事情，有自己的獨立天地。對于這類孩子，不要刻意壓制和改變他的自然屬性，讓他和其它鬧騰的孩子一樣，這也是不負責任的。父母不要強行讓孩子放棄自己的喜好，去迎合伙伴，打入群體中；要尊重孩子自己的特質，順應孩子的天性來加以引導。

在這條原則下，父母可以從培養孩子興趣愛好開始，幫助孩子找到自己喜歡和擅長的領域，例如書法、音樂、體育運動的一個項目，通過自身的努力和優秀，散發自己特有的氣質，吸引志趣相投的伙伴，這樣的融入的群體才是真正持久的，孩子也會因此更自信，利于他和伙伴們敞開心扉，更加積極主動。這比那種盲目地趕孩子和其他伙伴一起玩要有品質，孩子也不會逆反。

2、讓孩子擁有穩固的安全感

有些父母非常強勢，從孩子很小的時候起就壟斷了孩子的一切，使孩子失去了獨立性和自我的認同，表現為膽子很小，性情也比較軟弱。歸根到底，是他的安全感不足，他感受到的父母之愛不夠多（這里的愛絕不是父母給他買昂貴的玩具，帶他吃昂貴的大餐所能給予的）。處于強勢地位的父母很嚴厲的方式對待孩子，給孩子過多的指責和消極能量，只會加重孩子的不安全感和孤獨感，不利于矯正他們孤僻的性格。

在實施這條原則時，父母應該給孩子更多的關注和真正的關愛，創設和諧、輕松愉快的家庭氛圍。只有讓孩子充分感受到被愛，增強內心的安全感，孩子才能建立起對親人朋友、對外界環境的信任感，與小伙伴相處時才能放得開。父母愛孩子，很重要的一點就是在安全和一定的規則范圍內，給孩子充分的自由。不過多苛求孩子、控制孩子，鼓勵他大膽探索，勇敢嘗試，給孩子創設一個自由、和諧的心理環境。

3、創造和諧的交往環境

有些父母怪孩子不合群，然而在生活里面這些父母本身也是孤獨的。如果父母自己不愿意和陌生人交流，沉浸在自己的世界里，經常處于一種封閉的狀態。那么，從小生活在身邊的孩子耳濡目染，也會隨之受到影響。

同時由于父母缺乏人際交往的開放環境，孩子自然更缺少與人交往的體驗，難以學會交往中的經驗和技巧。這就是為什么西方一些名流貴族經常搞一些聚會，一來是大人之間的交流的需要，二來也是給孩子創造一個良好的群體活動平臺，增加孩子與同齡人相處的時間。

12歲孩子在學校不合群的原因：

1、家長的過度呵護，讓孩子沒有獨立的機會

現今社會獨生子女較多，物質生活條件也較富裕，所以很多家長都把孩子捧在手心，當寶一樣保護著，臟的，亂的，差的不給玩，幫孩子設計好一切事情，孩子常常衣來伸手，飯來張口，所以就培養成了他人眼中脾氣古怪的孩子，獨立性和自理能力非常地差。

2、家長的忽視，讓孩子過早地獨自承擔家庭的重任

一些留守家庭的孩子，父母常常在外打工，從小就缺少父母的愛護，過早就要承提家庭的重任，內心會有自卑和孤獨感，所以很多孩子就常常想，只有通過好好學習才能讓父母開心快樂，更多時候就是獨自默默地看書，一味地學習，久而久之也遠離了同伴。

3、家庭氣氛緊張，讓孩子凡事小心翼翼

一個孩子身在家庭暴力的環境中，父母經常打罵孩子，家里經常雞飛狗跳的，小孩一不聽話就棍棒伺候，家里火藥味很重，讓孩子常常做事唯唯諾諾，小心翼翼，生怕做錯事說錯話而得罪父母，不敢大聲說話，在人群中說話也是非常小聲，沒有安全感。

4、身體有缺陷，讓孩子從小自卑

有些孩子天生有一些身體殘疾，讓他們過早地封閉自我，覺得自己和健全的孩子是有差異的，不配得到更好的東西，感嘆命運的不公平，所以索性把自己封閉起來，不和他人說話。