很多孩子都普遍存在學不進去又不想思考的問題，這個主要在年紀小，上小學的孩子身上出現，如果家長們不及時的引導孩子，很可能會造成孩子厭學，那么，怎么改變孩子這種情況呢？孩子一旦有進步，要大大地表揚他，讓孩子樹立信心和積極性，從而形成良性循環。

孩子學不進去又不想動腦這是怎么回事？

1、有畏難情緒。

學習時有一點沒聽懂或是漏聽了，孩子心理上就產生了畏難情緒，覺得自己反正也學不會學不懂，對自己沒有了信心，這時候即便遇到能做出來的題，也不愿意思考，不愿意動腦筋。

2、貪玩，心思不在學習上。

孩子上網課不動腦筋記重點，那是因為那會兒孩子的腦袋忙別的去了。玩心大點的、或是專注力差點的孩子，自己在家上網課沒有老師監督、沒有同學互動，往往就很難專注于老師所講的內容，腦子很容易隨時神游去了。

3、惰性已成為習慣。

有些孩子習慣了等著“喂”，可能是因為平時家長輔導得很多，他們聽課和做題時已經形成了惰性，懶得聽懶得想懶得思考，反正后面家長還要干預很多，家長還要幫著輔導。這不是一種好的學習習慣。

孩子學不進去又不想動腦怎么辦？

一、激發孩子的想象力。

愛思考的一個重要表現是想象力豐富。我們不妨通過一些有趣的訓練，比如和孩子一起玩游戲，一起畫畫，一起重新創作故事，激發孩子的想象力，吸引孩子的興趣，讓孩子愛上思考。

二、積極、平等、鼓勵性的交往方式與孩子溝通。

例如孩子從學校回家后，家長可要求孩子回想、講述學校老師上課的內容，重溫當天所作所為。如果孩子回答不出來也不能呵斥，應耐心引導、鼓勵。通過愉快的交流方式，增強孩子的記憶力，鍛煉孩子的表達能力，同時鞏固老師傳授的知識。

三、幫助孩子養成好的學習習慣。

每天請他合理安排學習計劃，當然一定要給他玩的自由，不要全天將孩子拴在書桌前，那么孩子因為向往去玩兒上課時神游就無法避免了。

合理分配好玩和學習的時間，建議他上課時多思考多互動，不懂不會的家長不要給他講，讓他自己去通過微信等聯系老師請教。有了這樣的壓力，孩子就會提高自我要求，學習時也會多專注一些，多動一些腦筋。

四、降低問題難度，引導孩子積極思考。

當一些難度較大的問題孩子回答不上來時，父母和老師應及時調整所提問題深度，由簡單到復雜。

比如向孩子，一年有幾個季節?每個季節都有什么花？如果孩子回答不出，就可以有意識地帶孩子到戶外去觀察當時的花、草、樹、木的特點，讓孩子去記住現在是什么季節，有哪些漂亮芳香的花卉。

五、教會孩子一些交往技巧。

對不擅長表達自己想法的孩子，父母和老師可教給孩子一些交往技巧，有意培養孩子的自我表達能力。

例如鼓勵孩子與同齡兒童一起游戲，為孩子創造機會結交朋友，學會相互交談。通過交談，孩子表達能力可得到增強，并學會與其它孩子相處，性格可變得開朗，精神愉快，關系融洽。