很多父母認為，寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴。尤其是孩子在遇到困難開始對作業有抵觸情緒的時候，更得要家長的幫助了。

孩子對作業有抵觸情緒怎么辦？

1、和孩子講講道理

首先，家長應該和孩子講講道理，說說學習的重要性，學習是對孩子自己好的。所以，孩子應該對自己的學習負責。如果，一個孩子在學生時代，連學習都拿不下來，長大后，他還能拿下什么來等等。讓孩子知道吃得苦中苦，方位人上人。多學習，好好學習，對自己是一件好事。

2、不要指責，批評孩子，適得其反

不要輕易批評孩子，孩子對作業有抵觸情緒肯定有原因，家長在沒有搞清楚的情況下，就對孩子一通指責，孩子會不高興的，甚至對寫作業更加反感。尤其是在人多的時，更不要指責孩子。

3、告訴孩子寫好作業的好處

孩子不愿寫作業，有可能是因為孩子并不明白寫作業究竟有怎樣的好處，寫作業能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業的好處有哪些。“好好寫作業，老師會更加喜歡你哦”。在學生時代，能得到老師的重視，是每一個孩子都渴望的事情。所以，沒有哪一個孩子不希望得到老師的喜歡與關注。家長告訴孩子，只有認真寫作業才能得到老師的喜歡與關注，孩子就會為了博得老師關注，而更樂意去寫作業。

4、適當的獎勵，幫孩子養成好習慣

任何人做事，都需要有動力的支撐，才能完成的更加高效。孩子做作業也一樣。當孩子不愿意寫作業的時候，家長可以適當的給予獎勵，讓孩子更有動力。對于獎勵，家長可以準備一些小橡皮、尺子等學習用品，既有助于學習，又能很好的激勵孩子。只要孩子在規定的時間內很好的完成作業，家長就要兌現獎勵。使得孩子感受到父母的誠信，以至于在下一次寫作業的時候，會更加的認真自覺。

當然，物質獎勵固然重要，但是精神獎勵更不可或缺。父母應該對孩子多進行表揚、鼓勵。當孩子完成作業的時候，不要吝嗇自己的贊揚，無論作業書寫的對錯，家中首先就應該表揚孩子按時完成。然后在針對作業的對錯程度，對孩子進行適當的鼓勵。只要家長足夠用心，對孩子給予肯定，想讓孩子靜下心來好好寫作業其實并不是什么難事兒。

5、營造一個好的環境

有很多的家庭，父母在催促孩子寫作業的同時，自己卻在一旁玩手機，看電視。一定的噪音不僅會影響孩子寫作業的思緒，更加會讓孩子產生不公平的心理。孩子會有這樣的想法：“為什么爸媽可以看電視，而我卻要寫作業，不公平！”當孩子出現這種情緒的時候，必然會對寫作業產生反感，不愿意寫作業也正常。

所以，寫作業的環境對于孩子來說，也是重要的一點。如果想讓孩子按時完成作業，首先得讓孩子愛上學習。讓孩子對學習產生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學習。孩子的興趣愛好更多來自于家庭的影響。如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機，寫作業就是一種煩惱。

所以，家長要么陪伴孩子一起學習，要么就給孩子留一個安靜的學習環境，讓孩子能夠靜下心來學習。當然，最好的方法就是，孩子看書學習，父母在一旁讀書看報，親子共同學習營造的氛圍，更能讓孩子喜歡上學習。除此之外，家長應該注意的是，不要總是在孩子耳邊嘮叨、催促孩子趕緊寫作業。不斷的催促與嘮叨，不僅會增加孩子對寫作業的厭倦，還不利于親子之間的感情發展。

所以，聰明的家長，應該懂得站在孩子的角度想問題，學會抓住孩子的學習興趣點，幫助孩子營造適合學習的環境，讓孩子感受到學習是一件簡單而快樂的事情。那么孩子自然而然會喜歡上學習，寫作業。