愛不愛代表著這件事在孩子心中的位置和地位。所以作為應(yīng)對，家長需要把學(xué)習(xí)裝進(jìn)孩子的心里。這個(gè)過程可能需要很長時(shí)間，可能需要付出很多精力，但是，這是作為家長的責(zé)任，也是孩子需要你的地方。

對于不愛學(xué)習(xí)孩子怎么辦？

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)思想。由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過談心等活動(dòng)，打開孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對孩子實(shí)際情況，對癥下藥。

2、家長要掌握正確的引導(dǎo)方式。很多家長，發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)，這是不對的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

3、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子不愛學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，充滿自信，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過程。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因：

1、家庭環(huán)境對孩子的影響。都說家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭的環(huán)境對于孩子來說是尤為重要的。如果你在生活中每天都是打麻將，甚至還會(huì)叫孩子幫你抓牌來提升自己的“運(yùn)氣”，對于孩子你也只是關(guān)心他的溫飽。在這樣的環(huán)境下，你怎么能叫孩子有一顆上進(jìn)愛學(xué)習(xí)的心呢？

2、家長要求過高。一部分孩子不愛學(xué)習(xí)甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，是因?yàn)榧议L在學(xué)習(xí)上面對孩子的要求過高，但是在學(xué)習(xí)上面是要循序漸進(jìn)的過程，尤其是對于上了初中的孩子來說，如果家長的要求過高或者過于嚴(yán)格，那么時(shí)間久了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)喪失，出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情緒。

3、過度控制。父母作為教育的實(shí)施者，總是一廂情愿的按照自己的想法對孩子進(jìn)行教育行為，過度控制孩子的行為和思想，而忽略和抹殺了孩子天生具有的主動(dòng)性。孩子只是一味的被動(dòng)的接受被教育，從而，孩子對學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生消極抵抗的心理。