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孩子不想上學(xué)可以不上嗎

孩子不想上學(xué)可以不上嗎

豪豪小寶寶

2023.11.05 20:07

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1回答

董成鑫520

孩子有厭學(xué)情緒不足為奇,就總體比例來(lái)說(shuō),真正發(fā)展到不上學(xué)這個(gè)地步的孩子不多,可能只有百分之一甚至千分之一,但是這件事放到各個(gè)家庭當(dāng)中,就是百分之百,給父母、親人、以及孩子可能會(huì)帶來(lái)巨大的傷害和無(wú)法挽回的后果。

孩子不想上學(xué)可以不上嗎?

孩子不想上學(xué)原因很多,其實(shí)找到原因、對(duì)癥下藥就好,只要時(shí)間來(lái)得及,方法找得好,一定是有效果的。

孩子不想上學(xué)什么原因?

一、沒(méi)有自己喜歡的學(xué)科,提不起興趣,厭惡去上學(xué)。興趣是最好的老師,沒(méi)有興趣地被迫參與,確實(shí)是不開心的,成年人也是如此,更何況孩子。學(xué)科繁雜,種類多,里面總有他喜歡的,只是要慢慢發(fā)掘,給與時(shí)間和耐心。尤其是小學(xué)到初中階段,學(xué)科突然增多,很多人難以適應(yīng),容易產(chǎn)生畏難的情緒,家長(zhǎng)給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和寬慰很重要。

二、不喜歡學(xué)生的集體生活,難以融入學(xué)習(xí)環(huán)境,導(dǎo)致不想上學(xué)。學(xué)生有幾個(gè)不想上學(xué)的階段。剛送去上幼兒園的孩子,也是要哭一個(gè)星期,因?yàn)閺臒o(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴到第一次分離;從幼兒園到小學(xué)階段,開始學(xué)習(xí)主科,環(huán)境變化大,老師對(duì)孩子的關(guān)注力也沒(méi)有那么集中;小學(xué)到初中,增加科目多,集體活動(dòng)多,競(jìng)爭(zhēng)開始激烈,中考?jí)毫υ黾樱贿€有寄宿制,半軍事化作息管理。環(huán)境轉(zhuǎn)換很需要時(shí)間磨合,磨合不好直接的結(jié)果是影響學(xué)習(xí)成績(jī),成績(jī)落后自然就會(huì)厭學(xué)。

三、討厭學(xué)校。可能是孩子在學(xué)習(xí)期間碰到了挫折,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)下降、自己的智力發(fā)育跟不上等,這個(gè)時(shí)候很容易出現(xiàn)消極、悲觀的念頭,甚至對(duì)于自己的學(xué)習(xí)感到無(wú)望,長(zhǎng)此以往就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題。

孩子不想上學(xué)怎么辦?

一、正視教育的規(guī)律,幫助孩子盡早適應(yīng)現(xiàn)行的教學(xué)體制。接受教育,學(xué)習(xí)知識(shí),規(guī)范行為準(zhǔn)則,是個(gè)歷練的過(guò)程。物競(jìng)天擇,適者生存,現(xiàn)在也一樣適用。接受一定的競(jìng)爭(zhēng),有利于自我個(gè)體的成長(zhǎng),溫室里養(yǎng)不出參天大樹,父母能明白,才能為之計(jì)生遠(yuǎn)。不能改變規(guī)則,那就只能適應(yīng)規(guī)則。

二、給與充足的重視和關(guān)注,幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣。孩子的可塑性很強(qiáng),在一張白紙的情況下,父母給他描畫的越生動(dòng)形象,他越容易產(chǎn)生興趣,興趣有部分是天生的,有部分靠后天發(fā)掘培養(yǎng)。人的學(xué)習(xí)是個(gè)不斷發(fā)掘自我、認(rèn)可自我的過(guò)程,學(xué)校教育有普遍性,不可能每個(gè)人的興趣都能照顧到,父母做好啟蒙人很重要。

三、每個(gè)過(guò)渡都需要時(shí)間適應(yīng),家長(zhǎng)給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。不愿上學(xué)、產(chǎn)生厭學(xué)情緒是有階段性的,人習(xí)慣了舒適的環(huán)境,要改變、接受新事物是需要過(guò)程的。主動(dòng)接受比被動(dòng)接受效果好,引導(dǎo)比強(qiáng)迫好,多給與鼓勵(lì)支持,比打罵指責(zé)有效果,孩子青春時(shí)候叛逆期更需要理解、引導(dǎo)。

四、換個(gè)思路,不想上學(xué)就不上,換個(gè)他想做的事,學(xué)著自力更生。這是現(xiàn)在很多父母都嘗試的方法,不愛(ài)上學(xué)可以,但是不學(xué)習(xí)不行。換個(gè)方式體驗(yàn),學(xué)謀生本領(lǐng),社會(huì)上的各類工作都可以學(xué),都可以放手讓他做,摸爬中能發(fā)現(xiàn)自己的定位,學(xué)習(xí)特長(zhǎng)也能成材。如果吃過(guò)了苦,再重新返回學(xué)習(xí),也是很好的。

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