我們有沒有發現孩子在日常的學習中總是會有一些各種各樣的不好的習慣，例如書寫質量太差、答題不規范、計算總出錯、錯別字或者說涂改太多、審題不仔細。好習慣令孩子終身受益，一旦發現有不良的學習習慣傾向，應立即予以糾正。

孩子學習習慣不好怎么改正？

一、了解孩子的思維能力和吸收能力

做這個學習規劃前，需要做的事情是，首先了解孩子，每個孩子都不一樣，每個孩子表現出來的能力都不盡相同的，有些孩子視覺刺激更好、有些孩子聽覺刺激更好、有些孩子的口頭表現能力更好，有的用文字表達更好，有的孩子邏輯思維能力更好、有些孩子空間想象力更好。

二、了解孩子的學習節奏

有些孩子思維轉換能力特別強，思維特別地跳躍，這些其實是可以在生活中也看得出來，有時孩子好勝強很強，一定要爭個第一才行；有些孩子生活中動作就很慢，一件事情一件事情一定要做好，上一件沒做好就不進行下一件，有些孩子不管三七二十一，任何事情先沖在前面。

三、制定學習計劃、學習目標等

根據上述得到的結論與答案，我們可以對孩子的學習計劃與學習目標進行一個清晰的規劃了。想要有限的時間需要發揮更大的效率時，就需要考慮孩子本身具備的能力，把這個能力發揮到最大。而且在跟一些邏輯思維能力偏強的孩子進行比較時，也會造成學習自信心下降的后果，這個也會造成孩子在后續的學習中會不喜歡學習的原因。

四、培養孩子分析總結能力

每天簡單記錄學習情況，總結當天學習的收獲與不足。這個習慣的養成，對一件事情長期的而又持續的分析與總結，并且根據自身的情況進行調整與提升，即使是成年人，持續幾年十幾年做到這個動作，也是對個人有很大的提升的。更不用說是在快速成長期間的孩子。

五、培養孩子的科學研究精神

在家庭中營造學習氛圍，家庭成員盡量養成閱讀的習慣，每天找個合適的時間讀書，一家人可以討論一下某本書籍，或某個觀點。把晚飯時間變成探討時間，把飯后的散步變成學習植物的時間，把夜里看電視的時間變成大家閱讀的時間。我想調動所有的家庭成員，通過各種各樣的方式進行學習，本身就是一種學習習慣的培養，甚至于可以讓孩子變成監督大人學習的工具，完成家庭學習氛圍的建設。

六、促動孩子內在的自我驅動

喚醒孩子的內驅力并不神秘，它可以在任何一個家庭里萌芽、持續成長。好的教育不受限于貧窮或富貴，只要家長循著愛的直覺，貼近孩子的內心，了解孩子的需求和困惑，就能夠以適宜的引導和身教，幫助孩子找到成長的突破口，從而在日積月累中，看見孩子的進步，同時，在孩子感受到自己的進步時，你會看見他們快樂、自信的笑容。