孩子成績不好不想上學(xué)怎么辦？

1、不要一味責(zé)怪孩子

很多爸媽看到孩子成績一掉隊，就各種著急，把一切過錯推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評時，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實上，如果家長懂得為孩子“撐腰”時，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動力去學(xué)習(xí)。

2、一起尋找成績差的原因

孩子成績不理想時，爸媽應(yīng)該和孩子一起尋找原因。可以讓孩子說完原因后，爸媽再結(jié)合自己的觀察做出補充，比如：“你覺得平時花太多時間看電視玩游戲，有沒有影響到成績？”或者“會不會寫字太潦草，讓老師看不清楚答案呢？”這樣也能激發(fā)孩子的反思，產(chǎn)生想要改變的念頭。

3、多鼓勵少批評

不要在孩子面前緊盯成績不放，對待任何事，鼓勵比批評更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績的困擾，看到他的閃光點時，他會真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。

4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

5、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累

我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子成績不好不想上學(xué)的原因：

1、灰心喪氣的心理

每個孩子的心里，都十分希望自己能夠取得一個優(yōu)異的成績。但孩子們的心靈都比較脆弱，面對自己一次不如一次的成績，很容易感到灰心喪氣，時間久了，甚至還會產(chǎn)生自暴自棄的心理。

2、爸爸媽媽期望太高

之前都是拼爹的時代，現(xiàn)在早就變成了拼娃的時代，為了能夠讓自己的孩子出人頭地，很多做爸爸媽媽的都對自己的孩子抱有很高的期望。尤其是在學(xué)習(xí)成績上，總想讓孩子每次都考第一名，父母這樣的期望除了會給孩子增加很多心理壓力之外，還會影響孩子面對考試和學(xué)習(xí)的心態(tài)。面對沉重的壓力很多孩子都會選擇逃避，以至于對學(xué)習(xí)充滿抵觸情緒。

3、學(xué)習(xí)壓力太大

成績比較差的孩子，會在學(xué)習(xí)上面臨一定的壓力。尤其是現(xiàn)在的課程難度系數(shù)都比較大，孩子們所學(xué)習(xí)的科目也比之前多，在沒有輔導(dǎo)功課的情況下，單靠孩子一個人孤軍奮戰(zhàn)真的很難應(yīng)付過來。面對巨大的學(xué)習(xí)壓力，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。