這些上職高的孩子大多都是學(xué)習(xí)一般和比較差的，又或是因?yàn)槭д`沒有考上高中，出去打工，年齡小，缺少技術(shù)，于是，無奈之下便選擇了上職高。他們本身學(xué)習(xí)的心思就比較少，再加上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所以，上職高以后找不到方向，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，家長們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，切記不可讓孩子輟學(xué)！

上職高的孩子不愿意上學(xué)咋辦？

1、榜樣引路。要多用高職中職學(xué)生成功的現(xiàn)實(shí)例子作為他們的榜樣，讓他們知道，高職中職學(xué)生一樣也可以成功，讓他們看到希望，看到光明。

2、降低難度。要充分考慮高職中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際，大幅度降低學(xué)習(xí)難度，不能用正常高職生的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)去要求他們，不能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去要求他們。

3、降低要求。起點(diǎn)要低，要求要寬，比如，課堂提問，能開口說話就要肯定，不要過分考慮對(duì)錯(cuò)；作業(yè)能完成即要表揚(yáng)，不要強(qiáng)求做得正確寫得工整。

4、表揚(yáng)為主。有的高職中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差但自尊心卻很強(qiáng)，如果要按常規(guī)要求他們，可能是天天受批評(píng)，但面對(duì)這樣的學(xué)生，我們要改變思維方式，改變管理方法，改革思想觀念，對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)，多肯定，多鼓勵(lì)。

5、增強(qiáng)意志品質(zhì)。要鼓勵(lì)他們積極的面對(duì)困難，鼓起克服障礙的勇氣，懂得怎樣去排除障礙，征服挫折。要經(jīng)常為他們創(chuàng)造問題情境，不斷克服困難，以培養(yǎng)其意志品質(zhì)。

6、有了目標(biāo)的指引，學(xué)生必然有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中職的學(xué)生有些意志力薄弱，需要對(duì)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行階段性地檢查和督促。通過目標(biāo)的激勵(lì)，孩子有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么就不會(huì)學(xué)習(xí)沒有意思，而感覺厭煩了。

上職高的孩子不愿意上學(xué)的原因：

一、對(duì)所學(xué)學(xué)科缺少了解，不知學(xué)了何用。許多學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科了解甚少，不了解不清楚學(xué)習(xí)這門學(xué)科到底對(duì)自己現(xiàn)在和將來有什么用，尤其是一些理論性基礎(chǔ)性學(xué)科，更感覺學(xué)了無用。

二、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)感到困難。不少學(xué)生初中，高中成績一直處于中下水平，知識(shí)基礎(chǔ)都不扎實(shí)，學(xué)習(xí)起來自然感到吃力、困難，所以信心、興趣都會(huì)降低。

三、缺乏明確的理想信念，失去動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)。許多學(xué)生，胸中無理想，未來無目標(biāo)，前途無規(guī)劃，得過且過，邊過邊看，混日子過。人生沒有方向，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，這樣的精神狀態(tài)，自然不會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。