對(duì)于十六歲厭學(xué)不去上學(xué)的孩子的教導(dǎo)要以溝通為主，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小時(shí)候那樣又打又罵了，十六歲的孩子自己有自己的想法了，他們也是有自尊心的。作為家長(zhǎng)，你要把十六歲的孩子當(dāng)做成年人對(duì)待，他們目前需要的不是你的指導(dǎo)，而是你的鼓勵(lì)和支持。

十六歲孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦？

1、父母先要觀察孩子的表現(xiàn)

像我老公一樣，對(duì)孩子吼叫式的關(guān)愛(ài)，其實(shí)就是一種精神暴力。很多父母常犯這樣的錯(cuò)誤，愛(ài)之深責(zé)之切。可我們需要明白的是，孩子需要的不是輕蔑的眼神，不是吼罵的關(guān)懷，孩子的精神不該承受這些隱性暴力。

2、與孩子深度溝通

俗話說(shuō)，溝通可以解決80％的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開(kāi)展下一步的開(kāi)導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。

4、多些鼓勵(lì)

父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能夠更好的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且讓孩子不能夠出現(xiàn)失敗就特別氣餒，而是好好的解決負(fù)面情緒，因此才可以進(jìn)一步的解決厭學(xué)問(wèn)題。

5、讓孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)定的規(guī)范些、科學(xué)些

比如將自己孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)定的更容易完成些，或者將孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃分解為容易完成的小的目標(biāo)。這樣才能夠增加孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，讓孩子變得更加自信，而不是打擊孩子的學(xué)習(xí)信心。

6、讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力

比如讓孩子讀世界名著，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，也可以陪伴孩子去博物館、展覽館、動(dòng)物園，從而激發(fā)孩子的好奇心、求知欲等。

7、讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。別人說(shuō)他傻，他就會(huì)覺(jué)得自己傻。一個(gè)總是失敗的孩子，體會(huì)不到成功的快樂(lè)，所以不會(huì)去努力。

對(duì)于一個(gè)不完成作業(yè)的孩子，父母最好先讓他做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓他輕松完成，然后再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子學(xué)習(xí)不好，不要把失敗歸結(jié)于孩子不聰明。家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面尋找原因。不要說(shuō)他傻，讓他自暴自棄。