初中三年級(jí)面對(duì)中考是非常有壓力的，再說(shuō)這時(shí)候孩子的青春期心理也會(huì)跑出來(lái)影響孩子，從而造成那些意志不堅(jiān)定的孩子出現(xiàn)厭學(xué)叛逆的行為。對(duì)此，作為家長(zhǎng)，需要及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒，釋放孩子的壓力，鼓勵(lì)孩子穩(wěn)住前進(jìn)的步伐。

初中三年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆怎么辦？

1、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

給初三學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境這是非常重要的一點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)初三孩子的一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)在和初三孩子溝通的時(shí)候，要做到少拿命令的口氣多一點(diǎn)商量，這一點(diǎn)就是讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的尊重。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)

不管孩子的想法，對(duì)錯(cuò)與否，我們都要認(rèn)真傾聽(tīng)他表達(dá)完。孩子心理追求的是一種與成年人平等地位，當(dāng)我們傾聽(tīng)完他的想法后，以平等的交流方式與他溝通，到時(shí)即使我們指出他的錯(cuò)誤，他也是能接受的。因?yàn)槠鋵?shí)他心里也是有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)的，只是他追求的是逐步擺脫父母對(duì)他的掌控，所以他要另劈蹊徑。

3、增強(qiáng)信心

雖然孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是真正面臨問(wèn)題的時(shí)候，這時(shí)他就不知所措了，但又不好放下面子，去求助別人。這時(shí)候我們要善于挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他找回自信，尤其是在學(xué)習(xí)上，我們要教他如何將他的優(yōu)點(diǎn)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，只要我們找到真正的切入點(diǎn)，幫助孩子找回信心，效率自然會(huì)提高，成績(jī)的提升也是水到渠成的問(wèn)題。

4、幫助初三學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。

初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多初三學(xué)生家長(zhǎng)可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了，但是建議大家還是要讓孩子自己有一個(gè)自己的想法，為自己樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、增加成功體驗(yàn)

感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容難，孩子自己就沒(méi)有興趣。平時(shí)孩子可以先學(xué)習(xí)書(shū)本上的公式，定理，找比較簡(jiǎn)單的題解答，提高自己的成功體驗(yàn)，讓自己覺(jué)得自己是挺棒的，享受成功的愉悅。

初中三年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆的原因：

1、有些父母對(duì)于孩子的成績(jī)過(guò)分的專(zhuān)注，有些對(duì)于孩子過(guò)多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。

2、害怕失敗，害怕面對(duì)自己考試失利，無(wú)法面對(duì)壓力使得我們初三的學(xué)生厭學(xué)，總體來(lái)說(shuō)就是為了逃避考試。

3、父母不切實(shí)際的要求，父母如果對(duì)孩子要求過(guò)高的話，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。經(jīng)常見(jiàn)到有些家長(zhǎng)只顧每次在考試后要求孩子一定要拿高分，但是在平時(shí)的生活中，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生遇到的問(wèn)題一點(diǎn)也不關(guān)心，甚至有時(shí)孩子心情不好，家長(zhǎng)也不會(huì)去問(wèn)孩子到底是為什么心情不好。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話，會(huì)導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。