對(duì)于青春叛逆期的孩子厭學(xué)來說，家長(zhǎng)是最苦惱，最煩躁的一個(gè)角色了。因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)對(duì)青春叛逆期厭學(xué)的孩子來說已經(jīng)是完全不起作用了，而家長(zhǎng)對(duì)此又不能放任不管，只能硬著頭皮上。所以希望各位家長(zhǎng)面對(duì)巨大教育壓力也不要輕易放棄，因?yàn)檫@時(shí)的孩子最需要你的幫助。

青春叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦？

1、幫助孩子對(duì)事物產(chǎn)生興趣

家長(zhǎng)可以用一些激勵(lì)法或是辨析法讓孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。對(duì)于每一個(gè)正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但是學(xué)習(xí)枯燥無味，必然會(huì)壓抑孩子的求知欲望，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

2、改變不科學(xué)的教育方法

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)還是會(huì)信奉“棍棒底下出孝子”這一套教育方法，但是這樣教育孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子一定會(huì)產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)問題的。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造溫暖寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用科學(xué)的方法來教育孩子。

3、改變挑剔的眼光

很多家長(zhǎng)更愿意在孩子取得一些成績(jī)后，來挑剔孩子，為的是不讓孩子驕傲。但其實(shí)，家長(zhǎng)總是挑剔孩子，會(huì)打擊到孩子的自信心。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)認(rèn)可孩子，多鼓勵(lì)孩子。

4、對(duì)孩子以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性

慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書；利用動(dòng)覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)

讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂趣。

青春叛逆期孩子厭學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上

現(xiàn)在的社會(huì)中講求的就是一個(gè)效率和速度，甚至一些幼兒園老師就開始教孩子們背書，來滿足家長(zhǎng)們的心態(tài)。但是，孩子們的自我需求卻被忽略了。如果自己的孩子的理解能力比較慢，再加上在班級(jí)里面老師又追著趕課，那么孩子落下的可不只是一星半點(diǎn)，這樣的差距讓孩子自己心中也覺得有些壓力，甚至不愿意學(xué)習(xí)，看到書本就會(huì)覺得煩躁，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆，厭學(xué)。

2、家長(zhǎng)的埋怨

孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難是很正常的事情，但是一些家長(zhǎng)急于求成，孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)就對(duì)孩子大呼小叫，甚至棍棒相對(duì)，這樣就會(huì)讓孩子有種害怕犯錯(cuò)的心理，自己一犯錯(cuò)就會(huì)擔(dān)心挨打，這樣的惡性循環(huán)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，甚至是厭學(xué)。

3、被孤立

校園暴力的出現(xiàn)讓很多家長(zhǎng)和孩子都膽戰(zhàn)心驚，家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子被暴力，而孩子們也害怕被欺負(fù)。如果還有在校園里面遭遇到了校園暴力，被同學(xué)們孤立了，他也會(huì)不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)。