孩子厭學(xué)我們要怎么辦呢？想要改變孩子的厭學(xué)問(wèn)題需要從多方面引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，而不要損傷他們的自尊心，只有認(rèn)真把握孩子厭學(xué)的癥結(jié)，做到對(duì)癥下藥，又要綜合教育，才能不斷消除和改變孩子的不良情緒，使他們從厭學(xué)的陰影中走出來(lái)，做到真正的解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

孩子厭學(xué)不想學(xué)怎么跟他溝通？

1、了解孩子厭學(xué)原因。家長(zhǎng)可以心平氣和的與孩子溝通一下，或者借助第三方平臺(tái)，與孩子說(shuō)說(shuō)知心話，了解厭學(xué)原因，對(duì)癥下藥。

2、要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望。家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

3、對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，不能表現(xiàn)出不耐心，應(yīng)該鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的好奇心。不懂的問(wèn)題要承認(rèn)自己不懂，不懂裝懂只會(huì)讓孩子往錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)道路走。

4、學(xué)會(huì)換位思考比較重要，孩子厭學(xué)通常是因?yàn)榧议L(zhǎng)忽略了他們的學(xué)習(xí)情緒，家長(zhǎng)不能只一味逼迫孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)給他們減壓。多給孩子一些自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信心。

5、要幫孩子樹(shù)立自信心。孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己，所以幫孩子樹(shù)立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹(shù)立“別人能學(xué)會(huì)，我也能學(xué)會(huì)”的觀念，面對(duì)困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們?cè)谛睦砩喜粦峙聦W(xué)習(xí)。

比如可以為孩子選一門(mén)他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科，多下工夫，首先突破，證明他具有學(xué)習(xí)的能力，并讓他從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。

6、家長(zhǎng)還要幫孩子建立一定的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。

7、在上學(xué)前和孩子進(jìn)行溝通和交流，慢慢進(jìn)行引導(dǎo)，和孩子達(dá)成共識(shí)，讓孩子知道上學(xué)的重要性，同時(shí)讓他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中積極的一面。

孩子厭學(xué)不想學(xué)的原因：

一、孩子學(xué)不進(jìn)去 。注意力分散 ，課堂上學(xué)不會(huì) ，課下補(bǔ)不回來(lái) ，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心 。

二、孩子上的補(bǔ)習(xí)班太多 。為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) ，父母從不吝嗇花重金給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班 、補(bǔ)習(xí)班 。這種班擠壓了孩子所有的課余時(shí)間 ，一時(shí)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒 。

三、孩子不知道為什么而學(xué) 。為爸爸媽媽學(xué) ，為老師學(xué) ，你考上大學(xué)等 ，沒(méi)有自己的目標(biāo) ，缺乏內(nèi)驅(qū)力 ，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足 。

四、孩子學(xué)不會(huì)。付出了很多努力，卻收獲甚微，打擊學(xué)習(xí)積極性 。