當孩子告訴你不想上學的時候，證明孩子已經(jīng)經(jīng)過很長時間的思考才下定決心去和你說，所以請各位家長在各個時候，先不要發(fā)火，先聽聽孩子的想法，經(jīng)過深度溝通，然后再進行對問題的處理，用合適的方法去引導(dǎo)孩子認識上學的好處，激勵孩子繼續(xù)上學。

孩子不想上學了該怎么辦？

1、與孩子溝通

孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、知道原因后要好好開導(dǎo)安撫

孩子年齡小，遇事少，很多問題想不通也很正常，家長可以根據(jù)孩子遇到的問題舉例子加以開導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對策，勸說孩子，曉之以情動之以理，說之以利弊，讓孩子學會正確看待和面對眼下發(fā)生的事情。

3、帶孩子來一場“臉朝黃土，背朝天”的農(nóng)田生活

現(xiàn)在的孩子普遍都脫離了真正意義上的農(nóng)村生活了，對于我們吃的蔬菜和大米根本不知道是怎么來的。跟他們說再多以前我們父輩的生活，也是不懂。也不會明白“知識改變命運”的道理。

不如就讓他們?nèi)サ睫r(nóng)村，鋤草、耕地、下種、灌溉，讓他全程獨立參與，讓他真正的體驗到農(nóng)耕的艱苦。如果沒有知識的武裝，就不會有機械化種植的進步。讓他意識到上學的幸福和重要，這也許就是治“熊孩子”最好的武器了。

4、調(diào)動其積極性

大家知道一種情況，要么這個人身臨絕境或者被激發(fā)了某種內(nèi)在潛能，才會有巨大的改變，孩子們更是不能例外。學生在學習上沒有積極性，我們大人也要學些方法，并且做好下面這幾件事，把這些件事做好了，對孩子幫助不會小。

（1）“夸”出來的好孩子

大家聽過賞識教育吧，作為小孩子，總希望得到別人的認可，得到老師或家長的表揚。為了得到認可與表揚，小孩子可以想盡辦法表現(xiàn)自己。所以我們應(yīng)該給孩子一定的認可度，讓他擁有強大的內(nèi)心。

（2）嘗嘗學習的甜頭

怎樣調(diào)動其積極性呢？首先讓孩子們嘗到學習的甜頭，試想想當孩子用到了剛剛學過的知識去解決了問題；當孩子運用所學幫助自己、身邊人解決了困難，這種成就感就是所謂的甜頭，嘗到了甜頭就激發(fā)了孩子內(nèi)在的動力。

（3）與課本培養(yǎng)感情

為什么說是與課本培養(yǎng)感情呢？其實我們的各科教材都是非常好的學習資料，而課本上的內(nèi)容都是以基礎(chǔ)知識為主。那么孩子把課本學好，基礎(chǔ)打的扎實一些。當孩子把簡單的問題做對的時候，大人的認可與夸獎要來得及時，也就是說基礎(chǔ)的東西孩子能多對一些，獲得認可就容易一些。這樣做的目的就是激發(fā)孩子的學習動力，幫孩子擺脫厭學與焦慮。

5、從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習動力

“學習興趣是學習活動的重要動力。”只有當學習和興趣聯(lián)系在一起的時候，才能產(chǎn)生學習的動力。不管是孩子還是大人，如果是自己感興趣的事情，通常更有意愿去鉆研和吸收相關(guān)的知識，有更大的學習內(nèi)驅(qū)力。因此，要培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習動力，我們可以從他們感興趣的事物出發(fā)，通過興趣激發(fā)來引導(dǎo)孩子投入到學習中。