不好學(xué)的孩子一般都比較貪玩，所以，家長可以從玩的角度引發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的思考，然后從中激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)還要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)孩子沿著學(xué)習(xí)的道路努力前進(jìn)。

不好學(xué)的孩子怎么辦？

1、制定合理的計(jì)劃

幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并與他一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予適當(dāng)幫助。

2、調(diào)節(jié)孩子的心理

很多“學(xué)困”的孩子，心理上都會(huì)有對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，重新建立關(guān)于學(xué)習(xí)的正面經(jīng)驗(yàn)，找回對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信。

3、改良學(xué)習(xí)習(xí)慣

不好學(xué)的學(xué)生，往往都伴隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象。需要有耐心地引導(dǎo)孩子看到自己做的好的地方是怎么做到的，看到好習(xí)慣給自己帶來的好處，然后再改良一些阻礙自己學(xué)習(xí)成績提升的習(xí)慣，一定要先肯定，再引導(dǎo)，這樣孩子才容易接受。

4、使孩子獲得成功感

興趣總是和成功連在一起的。家長要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂趣，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、合理安排孩子做功課的時(shí)間

剛開始時(shí)，時(shí)間不易過長，中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動(dòng)活動(dòng)，放松頭腦和心情。孩子學(xué)習(xí)時(shí)一定要讓孩子保持心情愉快。

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

做功課的時(shí)候，不要讓孩子依靠父母的幫助解決困難。讓他從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，有困難時(shí)，家長采取積極態(tài)度鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，不要養(yǎng)成孩子依賴性。

7、不要急于求成

“欲速則不達(dá)。”不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。逼得太緊的話，孩子會(huì)變得焦慮、不耐煩，使他感到學(xué)習(xí)是件“苦差事”，潛意識(shí)中產(chǎn)生反抗的情緒。

不好學(xué)的孩子的表現(xiàn)：

1、做事三分鐘熱度

孩子專注力差，做事三分鐘熱度，比如玩具玩了兩下就扔一邊。寫作業(yè)也是，一會(huì)讓抓耳朵一會(huì)讓玩橡皮，本來半小時(shí)就能完成的作業(yè)，硬生生的被拖到兩個(gè)小時(shí)才完成。不少家長都會(huì)問為什么同一個(gè)班級(jí)，有的孩子學(xué)習(xí)好，有的孩子學(xué)習(xí)差，其實(shí)主要原因就在于專注力。孩子專注力差，做事三心二意，以后做事也很難成功。

2、喜歡找借口

孩子喜歡為自己找借口，比如上學(xué)遲到了，就怪家長沒早點(diǎn)喊他起床；考試沒考好，就怪同學(xué)寫字聲音太大……總之千方百計(jì)為自己找借口，絲毫不愿意從自己身上找毛病，自然也就不會(huì)有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績不會(huì)好。

3、不愛讀書

孩子沉迷游戲、電視，一有時(shí)間就玩電子設(shè)備，不會(huì)主動(dòng)去讀書學(xué)習(xí)，只有在家長再三催促下才會(huì)懶洋洋的翻開書本。過多的看電視會(huì)讓孩子思考能力下降，只會(huì)被動(dòng)的接收信息，而不會(huì)主動(dòng)去思考；常看電視的孩子注意力往往不集中，專注利差。