初中孩子出現厭學心理不只是對學習上的厭惡，還有可能是青春期影響對同學或老師的厭惡。所以，作為家長對孩子進行疏導的時候，要找到自家孩子厭學的根源，再對癥進行引導和處理。

怎樣疏導初中孩子厭學的心理？

1、家長及時進行溝通

很多初中生進入初中之后都會產生這種厭學的心理，但是初中生畢竟是剛升學，在學習和生活上都要有一個適應的階段，但是每個初中生的適應階段都是不一樣的，有的初中生可能適應的階段比較短，有的學生可能適應的階段比較長，而長時間的適應不過來初中的學習生活就會產生了厭學的情緒。

這個時候家長是一定要給予一些鼓勵溝通的，先要明白學生的心理是因為什么而產生了厭學的情緒，從而對癥下藥。

2、找出厭學情緒的根源

有的初中孩子產生厭學的情緒的原因都是不一樣的，有很多的父母整日在外面工作，經常把孩子丟給爺爺奶奶或者姥姥姥爺，由于長期得不到父母的疼愛，甚至有些父母直接用錢來打發孩子，時間一長初中生的心理就會產生逆反的心理，更有甚者會在學校招惹是非，出現逃課等現象。

所以父母應該及時與孩子溝通，經常給予一些關愛，這樣才能避免厭學的情緒出現。同時，父母也應該及時找到孩子的厭學根源是來自于哪里。

3、培養初中生的學習興趣

初中生產生厭學的情緒根本問題就是對學習失去了興趣，想要讓初中生們再重拾學習的興趣就要做好正確的引導，學習的興趣是完全可以培養的。

平時可以多從生活中找一些現象，然后透過現象來研究學習的一些原理，比如物理和化學生物就是完全可以在生活中找到一些樂趣，平時父母和老師可以多跟孩子溝通，多出去走走，邊談心邊把初中的孩子引導正確的學習道路上。

4、注重初中生內部動機的激發

最重要的是激發孩子對學習活動本身的動機。在教導過程中，將孩子引入到一種認知矛盾的狀態，使其產生特殊的好奇心是一種有效的途徑。

5、讓孩子明確自己的學習目標

初中孩子開始有著自己的想法，但是有些想法有時常會顯得幼稚不成熟。和孩子進行思想交流能夠了解孩子的想法，知道他們內心在想些什么。如果家長能夠抓住學生的心理活動，耐心細致的進行教育開導，幫助他們樹立遠大的理想，指明前進的方向，制定近期的奮斗目標，往往會讓孩子明了自己的角色和任務，更能幫助他們主動的進行學習。

6、重建孩子自信心

要多陪孩子聊天，打開孩子的心結，家長要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進行誠懇溝通，以真誠、關懷、寬容、體諒的態度對孩子的處境表示理解，以自己曾經在學習上所遇到過的困難和挫折引發孩子的同理心，使孩子道出他內心的所思所想以及在學習上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

多鼓勵孩子盡自己的最大努力，只要孩子盡力了，即使考試成績不好，也要給予和顏悅色地肯定，讓孩子放松心情、擺正心態，積極而主動地投入到學習之中，通過點滴進步來逐步建立自信向上的心態和行為。

7、幫助孩子建立良好的人際關系

鼓勵孩子多參加集體活動，與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。