性格內(nèi)向的孩子有哪些表現(xiàn)？

一、做事畏手畏腳，經(jīng)常擔(dān)心這擔(dān)心那。

二、愛(ài)自己玩，不合群。

三、不喜歡被人命令，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

四、在公共場(chǎng)合容易發(fā)窘。

五、少言寡語(yǔ)，不喜歡講話。

六、在公共場(chǎng)合容易發(fā)窘。

七、愛(ài)聽(tīng)到贊揚(yáng)的聲音，需要得到他們的認(rèn)可。

性格內(nèi)向的孩子家長(zhǎng)怎么教育？

一、尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心。

內(nèi)向的孩子自尊心都比較強(qiáng)，不愿意接受別人的批評(píng)，家長(zhǎng)要了解孩子的這一性格特點(diǎn)，注意溝通方式，不要傷害孩子的自尊心，否則不利于孩子性格的蛻變。

二、讓孩子獨(dú)立起來(lái)。

內(nèi)向的孩子，自立性相對(duì)比較差，遇到外界各類(lèi)事物，大多都不敢做也不會(huì)做，我們家長(zhǎng)呢，要正視這一弱點(diǎn)，就要有目的的去鍛煉孩子，多去外面購(gòu)物，讓孩子自己選自己付款等等，凡是能讓孩子去鍛煉的方式都可以去嘗試。

三、讓孩子多說(shuō)。

內(nèi)向的孩子的心里想法特別豐富，只是不愛(ài)表達(dá)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話，讓孩子把內(nèi)心真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)，多多益善，讓他感受分享給父母的同時(shí)帶來(lái)內(nèi)心的釋放。

四、時(shí)不時(shí)的給與孩子肯定。

孩子內(nèi)向大部分都因?yàn)閮?nèi)心的不自信，雖然不知道是什么自卑，但是這種不自信往往也會(huì)影響到孩子的各種行為，父母要在這個(gè)時(shí)候經(jīng)常肯定和表?yè)P(yáng)孩子，提高孩子的自信心。

五、營(yíng)造輕松和睦的家庭氛圍。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響非常重要，孩子的性格習(xí)慣都是受家庭環(huán)境的影響而改變的。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造出一個(gè)溫馨，和睦的氛圍，讓孩子的身心得到釋放，孩子才會(huì)多交流，性格慢慢變的開(kāi)朗起來(lái)，更容易的與外界接觸。

六、通過(guò)角色扮演來(lái)鍛煉孩子。

家長(zhǎng)可以和孩子玩角色扮演的游戲，邀請(qǐng)家人一起參加，讓孩子在游戲中得到與人交流的機(jī)會(huì)，而逐步的可以邀請(qǐng)孩子不熟悉的玩伴一起加入，給予孩子一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。

孩子性格內(nèi)向的原因有哪些？

一、強(qiáng)迫孩子表現(xiàn)。

現(xiàn)在你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)特別喜歡強(qiáng)迫孩子表演，比如：“來(lái)，孩子，大爺唱首歌。”“寶貝，你不是在幼兒園學(xué)跳舞了嗎？來(lái)給爺爺奶奶表演一段。”“你不是學(xué)唱歌了嗎，上臺(tái)去唱一首”。其實(shí)很多的時(shí)候孩子內(nèi)心是拒絕的，但是迫于家長(zhǎng)的壓力，雖然去做了，但是下一次會(huì)做出防范的心理！

二、父母的不肯定。

現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候，總是喜歡打擊教育，總是喜歡對(duì)孩子一切行為表示不肯定，就是希望孩子能夠繼續(xù)努力。殊不知這樣的做法只會(huì)讓孩子越來(lái)越自卑，越來(lái)越?jīng)]自信，越來(lái)越內(nèi)向！

三、生活環(huán)境影響。

高樓密集的城市生活，讓孩子缺乏與外界的交流，如果父母雙方都屬于比較內(nèi)向的人，那么孩子很多時(shí)候都會(huì)是內(nèi)向性格，他們不善于表達(dá)自我，也不善于與人結(jié)交，孩子的生活圈子窄小而固定。