孩子不聽(tīng)話不做作業(yè)怎么辦？

1、與孩子進(jìn)行有效的溝通

孩子不想寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)樽约簝?nèi)心排斥，所以對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子聊聊為什么不想學(xué)習(xí)。如果是作業(yè)太多，孩子沒(méi)有辦法完成的話，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，

2、讓孩子明白讀書(shū)的原因

很多時(shí)候，孩子對(duì)于為什么要讀書(shū)這個(gè)話題，有著較深的誤解。作為父母，應(yīng)該用孩子能夠理解的方式向孩子闡述為什么要讀書(shū)，可以讓孩子多體驗(yàn)生活，孩子體驗(yàn)生活的不易后，會(huì)更加深刻地明白為什么要讀書(shū)。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表

家長(zhǎng)都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。家長(zhǎng)可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

4、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過(guò)后會(huì)很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是至少也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開(kāi)心以后，思維也會(huì)發(fā)生變化，孩子可以很高興的學(xué)習(xí)，很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

5、不在孩子面前評(píng)判老師

家長(zhǎng)不可以根據(jù)自己對(duì)的老師的印象而在孩子面前評(píng)判老師，因?yàn)闀?huì)先入為主，然后孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)說(shuō)話大多都是對(duì)的，也會(huì)對(duì)這個(gè)老師也產(chǎn)生一種先入為主的心理。家長(zhǎng)要讓孩子對(duì)老師有一個(gè)很好的印象，而且如果孩子喜歡這個(gè)老師的話，也會(huì)愛(ài)屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門(mén)功課。

6、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過(guò)來(lái)，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。