如何處理學(xué)生厭學(xué)？

1、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)放松。

孩子壓力大就要學(xué)會(huì)釋放，我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、游戲等方式釋放積壓已久的不良情緒，比如專業(yè)的體能訓(xùn)練，比如現(xiàn)下流行的扔飛盤，或者帶著孩子去郊游野營(yíng)。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子一旦放出去就無(wú)法徹底收心，對(duì)此我們認(rèn)為恢復(fù)孩子的心理健康更加重要。

2、放下期望，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。

適當(dāng)?shù)呐u(píng)與鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子保持清醒不至于在取得好成績(jī)后忘乎所以，但過(guò)度的期待只會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。

家長(zhǎng)試著放下期待，既要承認(rèn)孩子現(xiàn)在的不足，更要看到孩子每一次的進(jìn)步與成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)只需抓住每一次的進(jìn)步與成長(zhǎng)，并給予足夠多的認(rèn)可，才會(huì)讓孩子更加自信，讓孩子相信自己還可以更好，如此才會(huì)打消厭學(xué)的情緒。

3、多與孩子談心。

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4、減少幫助，培養(yǎng)意志。

很多厭倦學(xué)習(xí)的孩子內(nèi)心恐懼、對(duì)父母、老師和同學(xué)的依賴，并希望得到盡可能多的外部幫助。根據(jù)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該糾正孩子懶惰的習(xí)慣。

父母可以逐漸減少對(duì)孩子的幫助，逐漸提高孩子的自理程度，培養(yǎng)孩子的意志。善意不僅有助于最終消除學(xué)習(xí)倦怠，而且對(duì)孩子今后的行為和做事也很重要。

孩子厭學(xué)的原因有哪些？

一、學(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不明白學(xué)習(xí)的目的，所以變得沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，且學(xué)習(xí)的持續(xù)性較差，沒(méi)有心情再繼續(xù)學(xué)習(xí)，以致于長(zhǎng)期積累的郁悶情緒不斷擠壓，導(dǎo)致提到學(xué)習(xí)就變得脾氣暴躁，出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題。

二、與同學(xué)相處不融洽，受到小團(tuán)體的排擠，或者老師的教學(xué)方式方法不對(duì)，不夠尊重孩子，這些都會(huì)影響孩子上學(xué)的積極性。

三、家長(zhǎng)的期望值過(guò)高，給孩子帶來(lái)壓力，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，一味地讓孩子學(xué)習(xí)，或是總強(qiáng)調(diào)自己的付出與不易，就會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力，進(jìn)而影響身心的健康發(fā)展，久而久之也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)的有哪些表現(xiàn)？

（1）作業(yè)拖拉，抵觸寫作業(yè)

寫作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，也是復(fù)習(xí)的一種方式，如果孩子開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，特別是抵觸寫作業(yè)，說(shuō)明開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理。

（2）厭倦讀書

讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)信心下降，開(kāi)始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)厭煩，不想讀書。