孩子讀書(shū)困難怎么辦？

1、平衡活動(dòng)與休息

孩子可以喜歡多種多樣緊張刺激的活動(dòng)，但是休息時(shí)間對(duì)他們的大腦充電至關(guān)重要。幫助孩子在有組織的活動(dòng)和斷斷續(xù)續(xù)的休息時(shí)間之間尋求平衡，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)讓他們的大腦受益無(wú)窮。

2、降低對(duì)孩子的要求

學(xué)習(xí)困難學(xué)生往往承受了來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的各方壓力，他們的父母為了讓孩子趕上正常進(jìn)度，更容易采取專制的教養(yǎng)方式，“高要求，低滿足”，父母應(yīng)調(diào)整預(yù)期，關(guān)注孩子發(fā)展的過(guò)程而非分?jǐn)?shù)，改變不正確的教育態(tài)度和過(guò)高的學(xué)業(yè)表現(xiàn)期望，循序漸進(jìn)，用心陪伴，幫他們及時(shí)鞏固，打好基礎(chǔ)，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

3、改變對(duì)孩子教養(yǎng)方式

首先需要改善父母的教養(yǎng)方式，提供溫暖、支持的教養(yǎng)環(huán)境。父母需要更多耐心，少責(zé)備，多鼓勵(lì)，常表?yè)P(yáng)。要了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)育特點(diǎn)，當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，父母需要仔細(xì)觀察，提供有效的幫助，幫孩子樹(shù)立自信，維護(hù)學(xué)習(xí)興趣。只有先改變父母，才有可能實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)的良性循環(huán)。

4、多鼓勵(lì)孩子

幫助孩子共同制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，提升孩子的效能感，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)生活中的困難。比如，可以鼓勵(lì)孩子在家協(xié)助做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。由于學(xué)習(xí)困難但智力正常的學(xué)生，往往在非學(xué)習(xí)任務(wù)中有很好表現(xiàn)，父母要看到并加以強(qiáng)化，逐步將自信心遷移到學(xué)習(xí)中。

5、督促孩子提高學(xué)習(xí)效率

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)提前梳理一遍，這樣做就能避免聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容的問(wèn)題。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要提醒孩子必須在保證聽(tīng)課的前提下記筆記，這樣做就能避免孩子因?yàn)橛浌P記而耽誤聽(tīng)課的問(wèn)題。

6、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心

有些孩子學(xué)習(xí)不好的原因是沒(méi)有學(xué)習(xí)自信心，一拿到書(shū)就頭疼，一寫(xiě)到作業(yè)就直搖頭，一上到課就愁眉苦臉。家長(zhǎng)可以幫孩子強(qiáng)化基本功，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到重重困難，家長(zhǎng)要陪伴孩子一起面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并給予孩子足夠的勇氣，這樣做才能讓孩子越戰(zhàn)越勇。

7、家長(zhǎng)以身作則

父母是孩子的第一任老師，也是孩子為人處世的榜樣。所以，父母要想孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極向上，自己先要做到愛(ài)學(xué)習(xí)、求進(jìn)步。父母的這些優(yōu)良品質(zhì)，都會(huì)潛移默化地影響到孩子，讓孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)也能夠滿懷信心、不甘落后。