小孩子的天性就是愛玩，對(duì)于枯燥乏味的學(xué)習(xí)是沒有興趣的，還有的孩子是因?yàn)樘焯毂患议L(zhǎng)逼迫著學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)感到厭煩，從而導(dǎo)致不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們要明白孩子不學(xué)習(xí)是正常的表現(xiàn)，我們要正確的給予他們引導(dǎo)，讓他們快樂學(xué)習(xí)！

小孩不學(xué)怎么辦？

1、鼓勵(lì)孩子多嘗試，找到興趣點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

要想讓孩子從根本上喜歡喜歡學(xué)習(xí)，一味地讓他看書并不會(huì)起到好的效果，父母?jìng)儜?yīng)該帶孩子探索，在探索中學(xué)習(xí)，在探索中激起孩子的求知欲，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)會(huì)使他找到答案時(shí)，孩子自然就會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂

只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

4、讓孩子在學(xué)習(xí)中最有成就感的時(shí)候結(jié)束學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)結(jié)束的前一秒鐘的感受在人的記憶中是最深刻的，所以不要讓孩子在被學(xué)習(xí)難倒的時(shí)候停下，這讓孩子總處于挫敗感中。長(zhǎng)期在成就感中結(jié)束學(xué)習(xí)能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，從而有信心、有毅力地學(xué)下去，不再覺得學(xué)習(xí)是一件讓人煩躁的事。

5、勞逸結(jié)合

家長(zhǎng)要控制好“學(xué)”和“玩”的平衡。一味的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)造成孩子的厭煩。家長(zhǎng)和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和獎(jiǎng)懲措施，規(guī)定玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子參與到制定的過程中，最后的方案讓孩子認(rèn)可很重要。這樣做讓孩子學(xué)習(xí)變得規(guī)律，并且增強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

小孩不學(xué)的原因是什么？

一、學(xué)習(xí)方式不對(duì)

學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)也講究時(shí)間、地點(diǎn)，孩子在精神狀態(tài)疲憊的情況下還在看書，不困才怪。

二、學(xué)習(xí)很枯燥

我們可以拿手機(jī)游戲和學(xué)習(xí)作對(duì)比，手機(jī)游戲讓人們?cè)酵嬖接信d致，越玩越想繼續(xù)玩。可是學(xué)習(xí)恰恰相反，孩子一直對(duì)著書本上的文字，沒一會(huì)兒就厭倦了。