現(xiàn)在的學(xué)生有不少都是手機(jī)控，上課偷偷玩手機(jī)，放學(xué)后更是肆無(wú)忌憚地玩。作為高三的學(xué)生按理說(shuō)時(shí)間本就不充足，再加上玩手機(jī)導(dǎo)致成績(jī)大幅度下降，發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)。下面是給家長(zhǎng)們分享的方法，可以學(xué)習(xí)一下。

高三孩子放假天天玩手機(jī)咋辦？

1、積極勸解孩子

孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸解孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。

2、對(duì)孩子做好監(jiān)督

很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒。可以和孩子約定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。

3、幫孩子重拾信心

高三學(xué)生沉迷玩手機(jī)，要么就是自控力不行，要么就是自己狀態(tài)不好自暴自棄。所以家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比我們想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。所以家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

4、限定使用手機(jī)

家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書面化，張貼在家里顯眼處。

5、不要打罵孩子

不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問(wèn)題，對(duì)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他們自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

6、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

對(duì)于高中的學(xué)生，還多少有點(diǎn)叛逆心理，如果我們一味的用強(qiáng)硬的態(tài)度去制止孩子玩手機(jī)，作用并不是很大，所以家長(zhǎng)要慢慢的疏導(dǎo)他自己內(nèi)心，讓他自己放下手機(jī)，留言讓他知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么，將來(lái)想要做什么，想要一種怎樣的生活方式，要讓他自己有一個(gè)方向給自己定一個(gè)目標(biāo)，能讓他自己放心手機(jī)才是真正的放下手機(jī)。

7、家長(zhǎng)要以身作則

父母的言行，家庭氛圍，直接影響了孩子的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)愛讀書、求知、自律，大概率會(huì)培養(yǎng)出同樣自律的孩子；而父母成天熱衷于玩手機(jī)、看電視，孩子自然也更容易對(duì)游戲感興趣，甚至上癮。因此，家長(zhǎng)要提高對(duì)自己的要求，給孩子做好榜樣，帶來(lái)積極正面的影響。