小朋友不想寫作業(yè)怎么辦？小朋友不想寫作業(yè)的原因有很多，比如沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣、沒有自主學(xué)習(xí)能力、沒有學(xué)習(xí)興趣、已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得不到足夠的正反饋等等。家長(zhǎng)若是想要解決孩子不想寫作業(yè)的問題，就要找到他不想寫作業(yè)的原因，再對(duì)癥下藥，慢慢解決。

小朋友不想寫作業(yè)怎么辦？

1、控制孩子寫作業(yè)的時(shí)間

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

家長(zhǎng)要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。孩子只有覺得自己優(yōu)秀，才愿意對(duì)枯燥無(wú)味的作業(yè)用心。

3、學(xué)習(xí)不能操之過急

學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過程了，不可以操之過急，家長(zhǎng)在此之間要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題家長(zhǎng)會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問題之后，家長(zhǎng)也會(huì)很開心，很明朗。所以家長(zhǎng)要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

4、給孩子做一個(gè)功課表

家長(zhǎng)都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。家長(zhǎng)可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

5、改變孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

家長(zhǎng)可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會(huì)發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

6、不要在孩子面前議論老師

家長(zhǎng)不可以根據(jù)自己對(duì)的老師的印象，在孩子面前評(píng)判老師。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會(huì)感覺父母說話大多都是對(duì)的，也會(huì)對(duì)這個(gè)老師也產(chǎn)生一種輕視的心理。家長(zhǎng)需要孩子對(duì)老師有一個(gè)很好的印象，而且如果孩子喜歡這個(gè)老師的話，也會(huì)愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。

7、家長(zhǎng)要以身作則

相比做作業(yè)，當(dāng)然是手機(jī)更吸引孩子的注意力。而家長(zhǎng)什么時(shí)候都可以玩手機(jī)，但不能在孩子面前做手機(jī)黨，放下手機(jī)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子安心的做作業(yè)。