每次考試完，家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的成績(jī)，看到孩子進(jìn)步了，就很高興，想帶孩子出去吃頓好的，或者孩子想要什么了會(huì)毫不猶疑地買。但是看到孩子考試成績(jī)不好、下降了，忍不住會(huì)說：“你怎么考的，才考了多少多少分，是不會(huì)還是做題馬虎？”“我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間你確實(shí)沒以前努力了。”等等。家長(zhǎng)會(huì)著急地一連串說很多，本來(lái)孩子因考得不好正愧疚傷心，或許在想下一步怎么努力的，聽到父母這樣說孩子容易產(chǎn)生逆反心理，放棄努力的念頭，那么面對(duì)孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

面對(duì)孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

第一，和孩子交流。

分?jǐn)?shù)不是最重要的，而是和孩子的溝通。不管是成年人還是孩子，做一件事都是被自己的情緒所控制，孩子與老師、同學(xué)、父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)孩子與老師、同學(xué)、父母關(guān)系不好時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，然后孩子就會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱中。如果被這種情緒支配，孩子就無(wú)法努力學(xué)習(xí)。因此，在這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該幫助孩子，鼓勵(lì)他，把他從這種狀態(tài)中拉出來(lái)。不幸的是，大多數(shù)父母不僅不幫助孩子，反而一味地責(zé)罵他們，這讓他們的情緒變得更糟。

第二，分析具體問題。

比如以數(shù)學(xué)試卷為例。每個(gè)問題都由孩子分析。這道題算錯(cuò)了，這道題粗心錯(cuò)了，這道題沒有講清楚題的意思，數(shù)字之間的關(guān)系錯(cuò)了。等等，具體問題具體分析，把孩子的錯(cuò)題再抄一遍，給孩子再做一遍，提高學(xué)習(xí)效率。

第三，孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有問題。

孩子不主動(dòng)在家學(xué)習(xí)，總是玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾；父母需要時(shí)刻提醒他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)。這種缺乏自律也是影響孩子成績(jī)的一個(gè)原因。還有孩子的學(xué)習(xí)效率低，他們一晚上背十個(gè)單詞，解一道數(shù)學(xué)題需要一個(gè)小時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)經(jīng)常失去注意力。

第四，想想孩子的學(xué)習(xí)方法是否合適。

學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)方法。如果孩子一味死記硬背，一味多做練習(xí)，肯定學(xué)不到真正的知識(shí)。這樣，孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也未能融會(huì)貫通。如果他們努力10倍，可能連3分都拿不到。從小學(xué)到中學(xué)，每個(gè)孩子或多或少都掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)術(shù)水平高的孩子的方法更科學(xué)、更實(shí)用。學(xué)業(yè)水平低的孩子也有自己的方法，但往往在實(shí)施過程中打折扣，沒有嚴(yán)格執(zhí)行，總是“缺斤短兩”。說孩子沒有學(xué)習(xí)方法，其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)的誤解。

第五，緩解孩子的壓力。

家長(zhǎng)要找出排解學(xué)習(xí)壓力的方法，告訴孩子我們也看到了他一直在努力，并且做得還不錯(cuò)。同時(shí)要以積極向上的情緒去感染孩子。帶孩子參與活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)寬松、冷靜、溫馨的學(xué)習(xí)空間。

第六，給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)要適度。

不可以讓孩子把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。一定要給孩子留出休息鍛煉的時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排也要有講究。如果學(xué)科的安排順序時(shí)間分配不合理，這會(huì)讓孩子陷入高度疲勞。一般來(lái)說，剛開始要安排中等難度的學(xué)科，然后再安排最難的學(xué)科，最后關(guān)注容易的學(xué)科。

第七，激發(fā)孩子的好奇心。

好奇心是人們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之一，如果因?qū)W習(xí)的疲勞減弱了好奇心，必須想辦法重新將它喚醒。比如說如果您發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲不如以前了，成績(jī)也停止提高了。

那很大可能就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心減弱了，這時(shí)候你可以試著這樣做：每當(dāng)孩子上學(xué)之前，都問孩子幾個(gè)問題，這些問題要與上課內(nèi)容密切相關(guān)，以此來(lái)激發(fā)孩子的好奇心，使他們上課聽講的時(shí)候，要特別注意聽，這樣才能夠回答您的問題。