這是很普遍的。孩子小，貪玩，沒有自控能力，不喜歡寫作業(yè)也是常有的事。遇到這種情況家長不能著急，更不能粗暴強硬，也不能給孩子太大的壓力，從而影響孩子的成長。家長要跟孩子多溝通，要多傾聽孩子的想法，要找到孩子為什么不想寫作業(yè)，只有找到原因才能對癥下藥。

小孩不喜歡寫作業(yè)怎么辦？

一、給孩子樹立好的榜樣。

如果在孩子旁邊玩手機、看電視，孩子就會心不在焉。如果家長什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會緊張，不能正常思考。當(dāng)然，家長去做家務(wù)，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時間就要看一眼孩子是否認真在做。

二、作業(yè)順序由易到難。

很多家長在安排孩子作業(yè)順序時，總是要求孩子先做不感興趣的科目，但有時卻適得其反。所以，不妨先做他喜歡的科目。孩子喜歡的科目，做起作業(yè)來得心應(yīng)手，而且效率高，往往三兩下可以完成。做完這些作業(yè)后，趁著順利的余勢，轉(zhuǎn)入不拿手的科目，即使不所向披靡，起碼也好得多。

三、利用分割法來寫作業(yè)。

這種分割，可以按數(shù)量，也可以用時間來分割，其實按時間分更像我們的計劃，也更容易操作，比如利用番茄鐘來進行劃分，在對的時間做計劃中的事情，這種張弛有度，很容易緩解孩子作業(yè)中出現(xiàn)的懈怠心理，也容易讓充能后更專心地寫作業(yè)。

四、建立獎勵制度。

獎勵立刻兌現(xiàn)，鼓勵效果最佳。比如，孩子每天按時完成作業(yè)，周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說：“這學(xué)期成績?nèi)际莾?yōu)秀，就給你個很大的獎勵。”對孩子而言，設(shè)定長期目標(biāo)往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

五、穿“學(xué)習(xí)服飾”。

讓孩子挑選一套只在做作業(yè)時穿的衣服。研究人員發(fā)現(xiàn)，即便成年人也會受到著裝影響。另一項研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子假扮成超級英雄時，其注意力集中時間更長。

六、允許孩子抱怨。

家長曾經(jīng)經(jīng)歷的，孩子正在經(jīng)歷著。所以，家長要學(xué)會換位思考，允許和傾聽孩子的“抱怨”，當(dāng)孩子的抱怨得到了理解和回應(yīng)，會更容易接受家長的建議，從而更專注地完成作業(yè)。

小孩不喜歡寫作業(yè)的原因有哪些？

一、在校壓力大。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著作業(yè)，能拖延就拖延。

二、心情不好。

情緒是會影響人做事的效率的，如果一個人情緒高漲，那他在做事情時就會很積極、很投入，孩子做作業(yè)也一樣。如果孩子把這許多不愉快都帶到寫作業(yè)中來，他就可能會一邊寫作業(yè)一邊心里還想著那些讓他不高興的事，這樣不僅孩子的寫作業(yè)速度較慢，而且所寫的作業(yè)也會錯誤頻出。

三、與家長消極對抗。

現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時間，孩子一件任務(wù)完成了，家長另一件任務(wù)又布置出來了家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩，這樣孩子怎么會喜歡寫作業(yè)呢？