很多孩子之所以經常拿別人的東西，是因為他們意識不到這是錯誤的行為，他們覺得別人的就是自己的，因此想拿就拿。想要改善孩子的這種行為，家長必要要改變孩子錯誤的觀念。

小孩拿別人的東西屢教不改怎么辦？

一、不要當著孩子的面和老師或者他人討論。

孩子是有自尊心的，你當著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學面前抬不起頭，唯唯諾諾。

二、讓孩子學會分享。

小朋友之間經常會出現這樣一種情況，特別羨慕其他小朋友的玩具，這是一件非常正常的事情，這時候孩子想要伸手去拿。家長可以換一種方法，教會孩子將自己的玩具分享給其他小朋友，這樣其他小朋友也會把自己的玩具分享給孩子，在不斷分享的過程中形成玩具的共享。也就杜絕了孩子拿他人玩具這種不好的行為。

三、用換位思考的方式告誡孩子。

孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

四、告訴孩子要使用正確的方式。

要讓孩子學會借，告訴不可以不問自取，這是非常禮貌的事情。鼓勵他和其他小朋友說出自己也很喜歡，想借的想法。教會孩子用正確的方式去得到自己想要的東西。

五、讓孩子自己努力來獲得想要的東西。

很多家長對孩子的要求無條件滿足，讓孩子形成了一種想要什么東西都能夠不費吹飛之力的得到。久而久之，當孩子想要什么東西得不到的時候，就會想盡一切辦法得到，其中就包括了偷拿。這是孩子思維的一個誤區。但是，這個誤區也是家長們溺愛一步一步造就而成的。

六、培養孩子物權意識。

孩子在成長的過程中，離不開父母的不斷引導。孩子來到這個世界上，本就是一無所知，從不斷的去探索之后，父母加以引導，才會形成正確的三觀。要想緩解孩子拿別人東西這種情況，可以先培養孩子的物權意識，讓孩子知道保護自己的東西，不侵犯他人的權益，形成這樣一個意識，在后期孩子看到自己喜歡的東西時也會加以克制。

七、獎罰分明，強化孩子的正向行為。

一旦孩子做出了尊重別人的物權，看到喜歡的東西沒有直接拿而是征求別人意見的行為，父母一定要及時表達肯定與贊賞，讓孩子體驗到這種行為帶來的積極情緒體驗，從而更愿意重復這種行為。

小孩拿別人的東西屢教不改的原因有哪些？

一、孩子控制力差。

孩子的自制力很弱，雖然父母平時也會告誡孩子說別人的東西不可以隨便去翻、去拿，雖然孩子知道這樣是不對的，可自己喜歡的東西在自己面前便無法控制自己去拿，孩子也不懂說拿了之后會有什么樣的后果。

二、孩子的好奇心強。

孩子到了一個新的環境，充滿了極大的好奇心，所有的東西都想去摸一摸，碰一碰，特別是柜子里、抽屜里，樣樣都具有著強大的神秘感，吸引著孩子的眼球。在好奇心的驅使下，小手小腳不由自主的跟著心走。媽媽的呵斥、命令統統起不了作用。

三、求關注。

很多家庭中父母忙于工作，很少有時間在家里陪孩子，孩子為了得到父母的關注，就用“偷拿別人東西”這種方式來讓父母把目光集中在自己的身上，而此時的父母一般都會很重視這件事，父母的關注度越高，孩子越滿意，覺得達到了自己的目的，下次還會用同樣的方式去滿足自己的情感需求。