初一對(duì)孩子而言是一個(gè)新起點(diǎn)，是初中生活真正啟程的階段，學(xué)習(xí)難度也是從這個(gè)時(shí)間點(diǎn)迅速增高。家長(zhǎng)需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)楹⒆涌赡苁菬o(wú)法跟上初一的課程導(dǎo)致厭學(xué)。如果是這種情況導(dǎo)致厭學(xué)，那就既需要老師多關(guān)照，也需要家長(zhǎng)幫助孩子補(bǔ)補(bǔ)課。

初一孩子不去讀書怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從現(xiàn)在做起。在孩子的學(xué)習(xí)問題上，原則是可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)也不要過(guò)分的增加孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要孩子合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。厭學(xué)的孩子身上再添負(fù)擔(dān)，無(wú)異是種惡性循環(huán)。家長(zhǎng)需要幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力，并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。

3、克服具體困難

孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對(duì)這位老師有抵觸情緒，因而殃及對(duì)這位老師所任課程的態(tài)度；這類孩子，可以通過(guò)談心的方式，與他進(jìn)行溝通來(lái)解決問題。

4、幫助孩子社交

幫助孩子與老師、同學(xué)建立和諧的關(guān)系。培養(yǎng)他與同學(xué)進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對(duì)集體生活的適應(yīng)能力。多讓他體驗(yàn)集體生活的快樂，感受老師對(duì)他的關(guān)愛，從而轉(zhuǎn)變他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

初一孩子不去讀書的原因：

1、受不良信息影響

不健康的電視、報(bào)刊、電子游戲、網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是很大的，它會(huì)腐蝕中學(xué)生的心靈，使孩子喪失學(xué)習(xí)上的推動(dòng)力，產(chǎn)生厭學(xué)心理和行為。

2、父母教育的問題

父母不管教或不善于管教，強(qiáng)制或逼迫子女學(xué)習(xí)，而造成子女的逆反心理。比如有些家長(zhǎng)，把“嚴(yán)”錯(cuò)誤地理解為“打”加“罵”。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，家長(zhǎng)不是安慰、關(guān)心、引導(dǎo)，而是責(zé)罵甚至體罰，使學(xué)生的心智發(fā)展受到壓抑，進(jìn)而生出厭學(xué)情緒。

3、學(xué)校教育的問題

學(xué)校只重視升學(xué)率，迫使一部分學(xué)生在無(wú)休止的考試評(píng)比中覺得壓力過(guò)大，身心負(fù)擔(dān)過(guò)重，身心疲累，不堪負(fù)荷，日久便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。