厭學是指對學習本身產生厭煩、抵觸情緒。這是學生對學習或上學持有否定態度心理的一種反應傾向，它包括：厭學的態度，厭學的情緒，和厭學的行為。達到厭學行為的時候，孩子心理問題就會比較突出，他自己已經采用放棄的態度和行為，往往會表現出對學習失去興趣，態度冷淡，或者是厭煩的心理狀態。

那么孩子厭學家長應該怎么做呢？

就如吃肉，如果能變花樣，吃出從來沒有嘗過的味道，他就又愛上了吃肉了，就怎么簡單。學習也一樣，要生動活潑，寓教于樂，要使學習者每一次的學習都不一樣的收獲和體會，他就會愛上學習。

學習給學生帶來的收獲主要有兩個。一是內在的提升，原來不懂的，通過學習懂了，開闊了眼見，明白了道理，學生有一種豁然開朗的感覺。二是外在的榮譽。通過學習得到了學校的，家長的表揚與獎勵，實現了孩子的某個愿望。低年級的孩子更看重外在的榮譽與眼前的成功。隨著年齡的增大，學生更享受學習內在的提升。

低段的厭學的孩子，布置的學習任務要簡單，容易實現，一旦完成任務要及時表揚獎勵，增強其學習的信心。高段的厭學的學生，小的物質獎勵已經不能激發其學習積極性。需要其內在的，長遠的學習動力的激發，需要家校共管才能取得效果。