性本善，孩子從出生開始，本來就沒有什么歪心思，但是在成長的過程中，會受到各種環境的影響，導致孩子形成了一種錯誤的思想，導致孩子做出了偷竊的行為。家長在處理孩子偷竊行為的方式上，要采取客觀正確的做法，保護好孩子的自尊心，要相信孩子的本質是善良的，從而幫助孩子從錯誤中走出來。

學生偷手機要怎樣處理？

1、加強和孩子的溝通

當孩子有偷竊行為的時候，家長應該多和孩子溝通，切忌隨意給孩子貼上“小偷”的標簽。用語言溝通的方式來解決。

2、認真傾聽孩子的感受

關注孩子內心的想法和動機，是為什么拿別人的東西。告訴孩子這種行為是不對的，用孩子能聽懂的話進行換位思考，如果是你的東西被拿走了，你怎么辦。

3、給孩子留空間

讓孩子說說自己說說怎么回事，有沒有認識到自己的錯誤，錯在哪里。如果孩子不說，用堅定的目光看著他，告訴他：“犯錯不可怕，知錯就改就好，如果說謊，那問題就嚴重了。我等著你的答案，希望你不要讓我失望。”

4、樹立邊界感

指導孩子只有自己的東西可以自己支配，別人的東西包括大人的東西都要經過允許才能用，并注意不要隨意拿取孩子的東西。

5、適當滿足孩子的需求

很多的孩子在偷竊時，都是因為自己沒有，或者爸媽沒有滿足自己的要求而發生的。這就需要爸媽在日常生活中，在條件允許的情況下，適當的滿足孩子的要求，太過克制孩子的欲望可能會起到反作用。

學生偷手機的原因：

1、家長對孩子的手機管控過嚴

家長平時對孩子用手機管控的過嚴，或者平時大多數事情都是家長說了算，孩子覺得無法通過和家長溝通協商的方式達到自己的需求，所以才采用這樣的方法。

2、被誘惑

孩子看到周圍的人都在用手機，手機毋容置疑對幾乎所有人都非常有誘惑力，成人都無法在使用手機上有很好的自控力，更何況對于負責自控力的大腦前額葉皮質發育還不夠成熟的孩子。當這時孩子自己沒有手機的時候，就會用偷來滿足自己的欲望。

3、缺乏關注導致心理出現問題

缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨又無處訴求，所以想利用偷手機的行為引起家長的關注。