現(xiàn)在的孩子不喜歡做作業(yè)，做作業(yè)太慢是常態(tài)，也是大部分孩子普遍存在的現(xiàn)象，這就使家長(zhǎng)很頭疼，甚至有的寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)直是戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)，爭(zhēng)吵不斷，大吼大叫充斥著整間屋子，即使是這樣的狀態(tài)，孩子作業(yè)的完成量還是不多，質(zhì)量也不是很高，那么孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招？

孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招？

第一，寫(xiě)作業(yè)之前，先熱身。

寫(xiě)作業(yè)之前，給孩子15分鐘時(shí)間解決喝水問(wèn)題、上廁所問(wèn)題等等可能讓孩子拖拉磨蹭的事。同時(shí)準(zhǔn)備好要寫(xiě)的作業(yè)，學(xué)習(xí)用品等。

15分鐘后，一旦開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不允許離開(kāi)書(shū)桌，這是規(guī)矩，慢慢會(huì)成為習(xí)慣，不給寫(xiě)作業(yè)磨蹭留下任何借口。

第二，寫(xiě)作業(yè)時(shí)限定時(shí)間。

把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試，不翻書(shū)，不看答案，不會(huì)的先跳過(guò)，先不問(wèn)，先易后難，整體完成后再翻書(shū)或找家長(zhǎng)幫助解決不會(huì)的。

這樣就防止了孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的停下來(lái)，一會(huì)兒翻書(shū)，一會(huì)兒找家長(zhǎng)，分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。

孩子寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中大人不要糾正錯(cuò)題，糾正打亂孩子的學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力，寫(xiě)完后再糾正。

第三，在培養(yǎng)孩子注意力這塊多下功夫。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢有可能是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患校蟛糠謺r(shí)候，不是在東張西望，就是左看看右看看，或者在干與寫(xiě)作業(yè)無(wú)關(guān)的事情。

一旦發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)樽⒁饬Σ患卸鴮?dǎo)致寫(xiě)作業(yè)慢，家長(zhǎng)可以試著通過(guò)看地圖書(shū)、玩專(zhuān)注力培養(yǎng)游戲來(lái)提高孩子的注意力，慢慢地循序漸進(jìn)，孩子注意力提高了自然會(huì)專(zhuān)注做好寫(xiě)作業(yè)這件事。

孩子做作業(yè)太慢的原因有哪些？

第一，孩子寫(xiě)字慢。

作業(yè)雖然看上去不多，但是需要寫(xiě)的量比較大，孩子寫(xiě)字又慢，所以用的時(shí)間就可能很長(zhǎng)。

第二，知識(shí)掌握不好。

如果當(dāng)堂課的知識(shí)不能及時(shí)消化，也就是沒(méi)有學(xué)會(huì)或沒(méi)全學(xué)會(huì)，做作業(yè)因?yàn)椴粫?huì)或不熟而導(dǎo)致做得慢。

當(dāng)堂不能及時(shí)消化的原因，有可能上課不專(zhuān)注，也有可能因?yàn)榛A(chǔ)比較差，導(dǎo)致聽(tīng)不懂，跟不上，智力因素一般較少。

第三，做作業(yè)磨蹭，邊做邊玩。

孩子做作業(yè)的時(shí)候，精力也不集中，不專(zhuān)注，做一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，作業(yè)時(shí)間必然長(zhǎng)。