六年級的孩子寫作業(yè)不愛寫作業(yè)，還非常拖拉，要改變現(xiàn)狀，首先要找到其拖拉的原因。因為每個孩子的性格都不一樣，每個家庭的教育環(huán)境也不一樣，所以導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖拉的原因有很多。想要糾正孩子的這個行為，家長一定要找到正確的教育方法。那么，六年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

六年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

第一、可以給孩子定一個小目標，讓他先完成，然后適當?shù)慕o他一些獎勵，也可以讓他自己去選擇，比如說先寫作業(yè)或者是先看電視，他自己有了計劃之后，他會按照這個計劃去完成，讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，平時多表揚孩子，對孩子寫作業(yè)的積極性也是有幫助的。

第二、現(xiàn)在的家庭一般都有書房，可以讓孩子在書房學習，營造學習氛圍，如果沒有可以自己改造一間，在學習空間里只能有學習相關(guān)的東西，電子產(chǎn)品不要放在學習空間，另外，需要強調(diào)的事，一些漫畫書、雜志了最好不要放在顯眼的位置，盡量不轉(zhuǎn)移學生的注意力。

第三、這些孩子因為太受父母的溺愛什么都不會，處理事情，缺乏條理父母首先應(yīng)該耐心幫助孩子，告訴他做作業(yè)要首先要準備好（如筆，作業(yè)本）的東西，然后有序開始。其次，等孩子掌握了做作業(yè)的步驟后，可以適當讓孩子做一些力所能及的家務(wù)來鍛煉孩子做事的條理，并總結(jié)經(jīng)驗讓他保持。

第四、有很多老師會布置大量繁瑣的重復(fù)性作業(yè)，目的是為了加深孩子印象，養(yǎng)成類似“肌肉記憶”的習慣。這種作業(yè)對于低齡的學生挫折性很強，會導(dǎo)致孩子失去學習的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。

第五、讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情 孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學得更好，所以哪種行為促使成績提高，他自然會選擇這種行為。