孔子說:“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這個句子說明了“身教”的力量。在家庭教育中，父母往往用講道理來教育正在叛逆期的孩子。家長應該明白做得好比說得好更重要。在家庭教育中，父母是如何進行言傳身教的呢?

從小學畢業到進入初中，孩子實現了兒童期到青春期的過渡。在這一時期，兒童的心理和生理正經歷著快速的成長和成熟。與小學的語言和行為相比，進入初中后，家長和孩子的日常生活中出現了各種不和諧的“插曲”——或者由于孩子學習成績的下降，家長開始抱怨孩子學習不認真、不努力?；蛘咭驗楹⒆油嬗螒?、談戀愛等影響學習和生活的異常情況，父母與孩子發生言語甚至身體上的沖突。

初中生家長普遍覺得孩子上了初中就變了個人，開始與父母對質。父母讓他去東邊，他去西邊，沒有辦法溝通。另一方面，家長們也發現，與小學水平相比，他們的管理和控制能力也大大降低，難以有效地管理孩子的日常生活。

初中孩子叛逆不聽話怎么辦？

第一，專注于成績單會破壞親子關系。

父母不應該只關注孩子的成績單?！叭绻魂P注成績單，就會忽視孩子的學習成績和心理發展，這對他們的發展非常不利，還會破壞你和孩子的關系。” 根據調查數據，超過三分之一的家長表示，他們的情緒會隨著孩子的成績而變化。

第二，不要用物質激發孩子的動力。

不要用物質獎勵來激勵孩子去做某事，這是交易而不是愛，在這種情況下，無論你做什么，孩子都不會感受到你的愛，他不會欣賞你，他認為這是一種有條件的交換，調查數據顯示，仍有23%的家長認為，如果孩子的物質需求得到滿足，就應該努力學習。

第三，不要“監控”孩子的生活。

“必須控制孩子的一切的心態”的一個明顯表現就是不信任孩子，想要了解孩子的一切，甚至想要隨時監控孩子，了解他(她)的一舉一動。這會讓孩子非常反感，破壞你們信任之間的關系?，F場調查問卷的統計數據顯示，近一半的家長表示想了解自己孩子的情況，這說明至少有近一半的孩子被家長“監控”著。

第四，不要“嘮叨”。

初中正處于孩子叛逆期最嚴重的階段，有很多時候在孩子眼中，父母不斷重復一件事情，說的太多也成了指責和批評。教導孩子應該有嚴厲的時候也有放松的時候，總是給孩子講道理，只會把孩子推得越來越遠。