在10歲的孩子心目中，最重要的是玩耍十歲的孩子更精力充沛，他們喜歡出去和朋友在一起，做作業是一件很痛苦的事情。他們開始有自己的小想法，就像他們不想讓人看到他們的新衣服一樣。 做事情三分鐘熱度，追求刺激，喜歡接受事物本來面目，不喜歡推論。對待10歲的孩子，父母要善于引導，讓他們發現生活和學習密不可分。

十歲的孩子叛逆期有什么表現?

第一，認為父母說的話是胡說八道，尤其是批評之后，孩子的反應更強烈，甚至以死相逼去反抗； 

第二，特別喜歡與父母意見不一，無視父母的日常指示，不想聽任何說教的話，活的很自我；

第三，對一遍遍重復同樣的事情的父母感到厭煩，甚至會做出相反的事情來抵抗。

第四，他們不在乎自己的學習成績。他們的父母越強調努力學習，他們就越不學習。 

第五，父母與孩子很難在平靜的心情下進行交流。情緒波動很不穩定，很容易與同學和身邊的人產生摩擦。

一旦出現上述情況，就說明孩子已經進入叛逆期了。作為父母，他們需要重新調整自己的溝通方式和方法。

一般來說，造成上述情況的原因主要集中在三個方面：

第一，個人因素。

孩子的心理敏感、自卑、恐懼、偏執，一件很小的事情，就容易讓孩子陷入失望和焦慮中，往往以自我評價為唯一合理的評價，無法正確理解和疏導內心很重的心理負擔。沒有傾訴對象，不信任別人，沒有父母的安慰和幫助，導致溝通障礙。

第二，家庭因素。

作為一個傳統的中國家庭，我們很多父母傾向于相信一些比較偏頗的觀念，俗話說：不打不成才，管得嚴長得好等等的教育觀念。也有很多人對孩子的教育選擇放養式，我們往往忽略了孩子在個體差異成長期的成長階段，有些孩子在童年或青春期的心理問題沒有及時解決，導致對自己消極、緊張、孤獨、敏感害怕情緒障礙，比如情緒的積壓，沒有有效的引導，它可能會造成孩子們整個成年生活都在努力解決的心理問題。

第三，社會因素。

學校是讓孩子長期接觸外界社會環境的學校，如果老師對學生的行為和事件關注不夠，學生之間的矛盾就無法妥善處理，導致弱勢兒童背負包袱，負壓，再加上學校沒有及時引導孩子把內心的感受和想法說出來，孩子的心理就會出現很大的疙瘩，形成偏執、自私的整體思維模式，看問題找不到問題的癥結，只看到孩子不聽話的表現。

10歲孩子叛逆期的表現有很多，但是很大部分原因都是家長錯誤的教育導致的，家長是孩子人生中第一位老師，家長只有用正確的教育方式，才能讓孩子的順利的度過叛逆期。