孩子在心理發展的過程中，會出現一段突然暴躁、不聽話的情況，不想讓別人干涉自己的事情。這種現象經常發生在叛逆期的孩子身上，屬于正常現象。但也有一些孩子有比較明顯的叛逆心理，影響身心健康以及與周圍人的關系。

六年級孩子叛逆表現：

1、他們認為大人說的話有漏洞，父母的批評往往使他們產生反感和激烈的反應；

2、和父母背道而馳，無視父母，不喜歡做家長要求的事情。

3、 如果他的父母一遍又一遍地告訴他同樣的事情，他會感到厭煩。

4、 過分的破壞性行為，如生氣時撕書、扔東西等；

5、經常與其他孩子發生沖突，容易打架。

有以上情況，說明你的孩子很有可能進入叛逆期！

孩子什么時候叛逆呢？

人有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的性格發展、心理和生理發展特點，父母應對的方法也不同。

1、2-3歲，叛逆行為的出現是人生第一個叛逆期的表現，稱為“嬰兒叛逆期”。

2、6-8歲，來到人生第二次叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。

3、12-18歲，是人生的第三次叛逆期，這是最廣為人知的“青春叛逆期”。

孩子叛逆的心理原因：

叛逆心理的形成不是一蹴而就的，形成的原因包括：我長大了，我能做大人做的所有事情，為什么我不能，不斷試探父母的底線，希望得到更多的關注，表達自己的看法。寶寶小的時候很聽話，但是到了一定年齡就變得不聽話了，父母越教育孩子越叛逆。

為什么六年級孩子叛逆呢？

第一，不切實際的期望。

父母總是以過來人身份告訴孩子“我當時沒好好學習很后悔，要不然肯定會考上名牌大學，你也能過上好日子了。”把自己的愿望強加在孩子身上，卻忽略孩子自身的素質和能力，不考慮孩子自己的興趣愛好，煞費苦心地讓孩子接受他們好的藍圖設計，給他們做難做的事情，結果只能適得其反，甚至一事無成，這種做法很容易引起孩子的反感。正確的做法是讓他們通過努力，成功完成任務，享受成功的喜悅。這樣，孩子才會不斷增強自信心和成就感。

第二，過于嚴厲會損害孩子的自尊。

現在，一些家長還滿腦子都是“不打不成才”的想法。認為“嚴”是體罰，很少考慮孩子的自尊，隨便在外人面前暴露孩子的缺點，甚至諷刺、挖苦，有時還對孩子打罵。正確的做法是理解孩子，尊重孩子，把他們當成一個開始有獨立意識的小伙伴

第三，抑制孩子的好奇心。

孩子的探索心理特別強，這個世界對他們來說充滿了神秘和驚喜，大人是普通的，不會想東西，他們要問、要玩、要摸，有時難免會遇到麻煩。如果家長不理解他們的好奇心，認為是胡說八道，亂罵、打孩子，自然會引起他們的不滿。父母會明智地告訴孩子，“你想知道的，我們也想知道，如果你告訴爸爸媽媽，我們會想辦法幫你回答問題。”這樣，不僅滿足了孩子的好奇心，也讓他們明白了很多道理。

第四，家長不斷的嘮叨導致孩子厭煩。

有的家長在說教孩子的時候，一遍又一遍的重復同一件事，免得他們不聽。如果孩子長時間處于這種“馬拉松”式的講道理環境中，會產生心理障礙。即使他們知道他們的父母是對的，他們也不愿意聽。所以，我們在教孩子的時候，千萬不要生氣，要尊重他們，給他們留出情緒變化和思考的空間，孩子已經做好了準備，是比較容易接受大人的意見。

第五，缺乏情感交流。

父母與孩子缺乏經常的情感交流，家長缺乏對孩子的尊重，孩子也會對父母不尊重。

第六，過分溺愛孩子。

大人對孩子太寬容了。孩子們認為他們不會因為犯錯而受到批評。這種錯誤的信息讓孩子不明白什么是對什么是錯。父母一旦想管教孩子，就會不適應，難免會叛逆。