一位高考高分選手自殺未遂后這樣說：從小，我只知道好好學(xué)習(xí)，好好工作是父母的要求，所以我機(jī)械地學(xué)習(xí)，但實際上，我討厭學(xué)習(xí)。因為我不知道學(xué)習(xí)對我來說意味著什么，除了滿足父母的要求。

有時候想跟家長說說話，他們總覺得可笑，對啊，誰會相信高材生會厭學(xué)呢？

在人們的印象中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生都是熱愛學(xué)習(xí)的人，但沒有人想過，看似“熱愛”的背后隱藏著怎樣的真相。

案例：著名國家心理咨詢師為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，很多非常優(yōu)秀的孩子，大部分都有非常嚴(yán)重的心理健康問題，甚至有自殺傾向，超過半數(shù)有明顯的厭學(xué)。

她說令他印象深刻的事情：

“一天上課的時候，北大的一位心理咨詢師打電話求助，他說有個學(xué)生剛剛在宿舍服毒自殺，雖然被攔了下來，但他很著焦慮。

我去了那里，看到了這個孩子。

在心理輔導(dǎo)的過程中，我了解到他大一時曾名列第一，甚至在同學(xué)眼中，他也一直是一個優(yōu)秀的人。

但就是這樣的三好學(xué)生，他多次試圖自殺。

他告訴我，他第一次想到自殺是在他上初中的時候。他在一場考試中發(fā)揮失常得了第三名。被父母教育后，他曾嘗試過自殺，但因害怕沒有實施。奇怪的是，我并沒有怨恨他們的責(zé)備，只是突然覺得學(xué)習(xí)對我來說沒有任何意義。他說出了這些話。

咨詢似乎對他沒有幫助，盡管我們竭盡全力讓他重回正軌，但也沒有用。最終，他的父母讓他退學(xué)了?！?/p>

對待厭學(xué)孩子怎么辦？

第一，讓您的孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣并愛上它。

孩子對一切都充滿好奇，所以家長可以通過寓教于樂的方式讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)。

第二、鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗成就感

孩子好勝心，家長經(jīng)常的鼓勵會增加他們學(xué)習(xí)的信心，成功的喜悅會讓孩子更加熱愛學(xué)習(xí)。

第三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有強(qiáng)迫，沒有壓力。

父母總是為孩子設(shè)定一些目標(biāo)并且強(qiáng)迫他們的孩子學(xué)習(xí)，這很容易引起他們的反感。只有引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，才能真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有以下三個主要原因：

第一，父母的高期望。

很多家長不顧孩子的感受，強(qiáng)迫孩子報考各種補(bǔ)習(xí)班，給孩子設(shè)定很高的目標(biāo)。在高壓教育下，孩子往往厭惡學(xué)習(xí)。

第二，父母過度放縱。

因為放縱總是會幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題，孩子無法養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就難以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

第三，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。

父母只灌輸學(xué)習(xí)的重要概念，而忽略其余的。孩子在學(xué)習(xí)中只有完成任務(wù)的心理，沒有自己的動機(jī)和目標(biāo)。

很多家長或多或少都發(fā)現(xiàn)自己的孩子厭學(xué)了，但很多家長并沒有重視。

家長們普遍認(rèn)為，孩子不讀書是正常的，有的家長甚至表示，很多成功人士沒有受過高等教育，仍然可以成功。

但他們沒有注意到的是，學(xué)歷低的成功人士并不討厭學(xué)校。

比爾蓋茨大學(xué)輟學(xué)，但當(dāng)他輟學(xué)時，他已經(jīng)取得了非凡的成就。童話之王鄭淵潔因文革輟學(xué)，輟學(xué)后仍在自學(xué)……他們不是因為學(xué)歷低，而是因為熱愛學(xué)習(xí)，對知識的渴求。

而父母不注意，一旦孩子從厭學(xué)變成真正的輟學(xué)，孩子迷失了，才是真正的前途未來。

在這里我要提醒家長，一旦孩子真的輟學(xué)，再多的補(bǔ)救措施也無濟(jì)于事，與其晚修復(fù)，還不如早關(guān)注，并在孩子剛出現(xiàn)厭學(xué)時積極引導(dǎo)應(yīng)對。