“厭學”顧名思義就是討厭學習，厭學是由于人為因素引起的兒童情緒障礙。對于孩子來說，厭學主要表現為：把學習當成負擔，被動應付學習；或者責任心不強，粗心大意；或松散的行為，經常逃學、遲到，甚至逃學。

初中孩子厭學該怎么辦？

第一，要善于激發孩子的學習興趣。

孩子的興趣不是與生俱來的，尤其是逃學、厭學等行為的孩子學習興趣已經淡化，孩子的學習興趣不易萌芽和加強。不過，只要家長細心，方法還是有的。

第二，培養孩子良好的學習習慣。

父母應該從小就為孩子養成良好的習慣。在孩子的學習中，原則可以指導但不能替代，讓孩子在學習的過程中樹立責任感和獨立性。

第三，幫助孩子建立正確的學習方法。

合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰術，以質取勝。

第四，幫助孩子與老師建立良好的關系。

對于精力低下的孩子，要進行針對性的功能訓練，采取一些特殊的教育方式。

第五，讓孩子看到學習的進步。

家長不管工作和家務活多忙，每周兩次給孩子認真檢查孩子的學習情況，做一個簡短的記錄并把孩子做的練習冊收藏起來，過一段時間出來讓孩子比較一下，經常告訴孩子學習有什么進步，還有什么不足。這樣，孩子對自己的學習情況有了很好的了解，這樣孩子就有了自信和動力。孩子在學習中自然產生愉快的心情，獲得極大的樂趣時，學習也自然變得輕松有趣。

第六，幫助孩子克服學習中的具體困難。

一般來說，孩子逃學、厭學是有一些具體原因的，比如有的孩子因為學習基礎差，怎么努力學習都趕不上，破罐子破摔，干脆不學了。對于這種學習基礎較差的孩子，在學校和家里要抓緊“補課”，盡快補上孩子的漏洞。當孩子被老師訓斥時，他對老師的態度是消極的，這會影響他對該學科的態度。這類孩子，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決問題。

第七，及時發現并鼓勵孩子學習的進步。

學習有時是一個艱難的過程，很多樂趣在于最終的結果而不是過程。因此，提倡培養孩子的毅力，讓他們努力堅持到底。所以孩子即使只有極小的進步，也要善于發現，及時的鼓勵。這將使孩子的學習更有動力。

第八，為孩子提供一個自由、寬松的學習環境。

擁有良好的學習環境，讓孩子直接參與學習過程，建立良好的評價方法和手段，最終消除孩子的厭學情緒。