孩子在學(xué)校的活動和家庭教育的關(guān)系很緊密，如果孩子在家的時候，父母能夠給予很好的教育和引導(dǎo)。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也會有相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，會順利度過他們的叛逆時期。

孩子在學(xué)校不聽話怎樣和老師溝通？

方法一、端正對老師總體的看法

不論你對老師怎么看，而是要考慮我們的目的是教育孩子。發(fā)自內(nèi)心尊重老師，不要事事依靠老師。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學(xué)生。把所有希望寄托在老師是不實際的。

方法二、要正確定位，真誠交流

家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導(dǎo)者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學(xué)校遇到問題，如果家長需要教師協(xié)助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。家長與教師的交流，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協(xié)作者而非雇傭者；是責(zé)任共負而不是互相推諉。家長，定位不正確，不喜歡與孩子老師交流，有種害怕，不知如何與老師溝通。正確定位之后，心態(tài)自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激，而是會真誠地把孩子遇到的問題，以協(xié)作者的態(tài)度告知教師，并提出自己的看法或疑問。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。

方法三、家長要有好心態(tài)

有的家長一旦被老師叫到學(xué)校來，心里就會有種惶恐的心理，認定孩子又在學(xué)校犯錯誤了，又要到學(xué)校挨老師批評了。見到老師以后，常常不問青紅皂白，先把孩子訓(xùn)一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以后會如何管教的話。這樣是家長把孩子在校犯錯等同于自己犯錯，遇事先道歉賠禮，而不是先跟老師了解問題及問題的根源再對癥下藥，這樣的溝通顯然是無效的。有時，家長不能受老師負面的影響，有的家長很反感老師把自己請到學(xué)校，認為這樣即浪費時間又丟臉，覺得老師喜歡小題大做，遇細風(fēng)說暴雨，這樣的抵觸心理很明顯不利于教育的順利進行。家庭是成人的地方，學(xué)校是成才的地方，社會是成功的地方，當(dāng)發(fā)生叫家長的事件時，我們一定要做好老師與孩子之間的橋梁，及時的溝通。家長如果把一切問題都歸責(zé)于孩子，懲罰隨心，只會增加孩子的恐懼心理和逆反心理，于事無補。這個時候，大家第一感覺是自己的感受呢？還是孩子的感受？

孩子在學(xué)校不聽話怎么辦？

1、孩子如果有哪方面做得不合適，盡量不要用一些祈使性的話語教育孩子，孩子已經(jīng)有了自己的獨立意識，在說話時要注意說話的方式。一句直擊孩子內(nèi)心的話語要比半天的說教和打罵有用的多。

2、要和學(xué)校的老師積極溝通，看孩子是因為什么事情不聽話，配合老師做好孩子的教育工作，勸導(dǎo)他們要遵守學(xué)校的紀(jì)律。自己犯了錯誤要主動承認，必要時給予一定的懲戒，告訴他們做了錯事就要受到一定的懲罰。