在孩子遇到問(wèn)題之前，他們總是第一時(shí)間想到父母。當(dāng)父母收到孩子的求助信息時(shí)，不要直接出手去解決，而應(yīng)該系統(tǒng)地幫助分析和鼓勵(lì)他們克服困難。只有這樣，孩子們才能善于自覺(jué)、積極、獨(dú)立地調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，而不是依靠外力的監(jiān)督和管理。

自主能力差的孩子怎么教育？

1、給予孩子自主選擇的權(quán)利

從小事開(kāi)始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權(quán)利。不要怕孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決斷，父母能在孩子做出錯(cuò)誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導(dǎo)，并要求他們承擔(dān)自己所做選擇所帶來(lái)的責(zé)任，更能幫助孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)大后也就更能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。

2、讓孩子自行安排活動(dòng)

不少家長(zhǎng)以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時(shí)間做什么事，不聽(tīng)孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個(gè)“執(zhí)行者”，那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來(lái)了。

3、讓孩子參與勞動(dòng)

包括自己穿衣服、自己系鞋帶、自己洗臉?biāo)⒀馈⒆约赫頃?shū)包和打掃房間等，這些孩子自己的事情家長(zhǎng)最好不要包辦，父母還應(yīng)該讓孩子參與家務(wù)的打掃，比如幫父母買(mǎi)菜、購(gòu)買(mǎi)商品和打掃家庭衛(wèi)生等，從這些小事做起往往會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

自主能力差的孩子的原因：

1、家長(zhǎng)的過(guò)度寵愛(ài)

現(xiàn)在很多的孩子在入學(xué)以前都是由爺爺奶奶帶的，而且退休之后的老人對(duì)孩子更加的親昵，他們覺(jué)得孩子太小，不舍得讓他們干這干那，然而，正是因?yàn)檫@樣的溺愛(ài)，使得孩子對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，他們覺(jué)得離開(kāi)了家長(zhǎng)自己什么也干不成，所以這些孩子只要離開(kāi)了家長(zhǎng)就開(kāi)始不知所措。

2、父母疏于照顧

孩子的自制力要依靠父母日常生活的引導(dǎo)與教育，如果父母對(duì)于孩子只是采取無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)于孩子不守規(guī)則的行為放任自流，缺乏親子溝通，孩子很難形成良好的控制力。

3、家長(zhǎng)自身沒(méi)有做好榜樣

家長(zhǎng)自己的自律性是否也非常差?是否經(jīng)常在孩子面前毫無(wú)節(jié)制地玩手機(jī)，看電視和吃零食?如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期在孩子面前隨心所欲，毫無(wú)節(jié)制，那孩子自然也會(huì)受到影響。有個(gè)朋友，自己特別沉迷于游戲，幾乎一有時(shí)間就鉆進(jìn)書(shū)房，在電腦上打得昏天暗地，每次到了飯點(diǎn)都是孩子來(lái)喊他吃飯，而且喊半天都沒(méi)有反應(yīng)。