現(xiàn)代是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)成為人們生活中不可或缺元素之一，手機(jī)的精彩和有趣大于很多活動(dòng)的樂(lè)趣，但是戶(hù)外活動(dòng)也是成長(zhǎng)中重要要素，貧瘠的土壤不能孕育富饒靈魂。生活中不止是手機(jī)，還有很多精彩。尤其是對(duì)于讀書(shū)階段的孩子，更不能沉迷于手機(jī)的世界。

孩子不出門(mén)天天關(guān)屋里玩手機(jī)

冰凍三尺非一日之寒，面對(duì)結(jié)果，我們家長(zhǎng)需要思考這件事情的原因，而不是看到孩子玩手機(jī)，就把所有問(wèn)題都推到孩子身上。孩子也承受不了這么大的鍋。

我們一起探尋下原因：

1、有些家長(zhǎng)在孩子小時(shí)為了都孩子開(kāi)心，把手機(jī)帶給了孩子，因?yàn)槭謾C(jī)可以看動(dòng)畫(huà)片，玩小游戲。

2、有些家長(zhǎng)為了讓孩子安靜不要打擾自己，把手機(jī)交給了孩子，而且百試百靈，孩子真的就聽(tīng)話(huà)了。

3、爸爸媽媽一回家就拿著手機(jī)，手機(jī)一定很神奇，這么吸引爸爸媽媽。

這些情形，你有嗎？

所以，答案就在問(wèn)題中，希望父母以身作則。還有就是如果父母可以陪伴孩子，孩子是不會(huì)選擇手機(jī)的。

孩子在家玩手機(jī)哪兒也不去怎么辦？

首先，家長(zhǎng)以身作則，做好榜樣。

孩子的模仿能力相當(dāng)強(qiáng)，家長(zhǎng)如果天天玩手機(jī)，孩子肯定也樂(lè)此不疲，孩子需要高質(zhì)量的陪伴。最好的方式就是，家長(zhǎng)放下手機(jī)，拿本書(shū)看，或者在孩子寫(xiě)完作業(yè)之后一起親自閱讀，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，對(duì)于以后的做人和學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

其次，學(xué)會(huì)立規(guī)矩，懂得提前“約法三章”，規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。

每天規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。和孩子約法三章，玩手機(jī)時(shí)候給孩子設(shè)定鬧鐘，鬧鈴響后一定要堅(jiān)決拿走手機(jī)。堅(jiān)持原則，才是幫助孩子改掉玩手機(jī)壞毛病的最有效的辦法。

第三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，比如學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)一種樂(lè)器等。另外，家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子去室外活動(dòng)，周末或者假期爬山涉水，既鍛煉身體，又豐富了孩子的眼界。

第四、注重孩子人際關(guān)系處理能力的培養(yǎng)

鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多交友，讓孩子與伙伴建立良性的人際互動(dòng)。讓孩子能夠主動(dòng)放下手機(jī)去追尋自己喜歡做的事情。

第五、給孩子安排豐富的娛樂(lè)和體驗(yàn)活動(dòng)。

例如帶孩子散步，邊走路邊聊天，拉近親子關(guān)系；學(xué)畫(huà)畫(huà)、下棋等，帶孩子爬山、游泳等，鍛煉孩子的身心。