孩子厭學(xué)而且情緒低落的問題，是許多家長都會遇到的困擾。這些問題的出現(xiàn)，往往不是孩子本身的問題，而是由于多方面的原因所導(dǎo)致的。作為家長，想要孩子變得更好，就需要認(rèn)真去分析和引導(dǎo)，積極影響孩子，改變孩子的現(xiàn)狀。

為什么會厭學(xué)而且情緒低落？

一、心理壓力：學(xué)生面臨來自學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)等方面的壓力，長時間承受較大的心理負(fù)擔(dān)，可能導(dǎo)致情緒低落、厭煩學(xué)習(xí)。

二、家庭因素：家庭環(huán)境和家長的教育方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有重要影響。過高的期望值、過于嚴(yán)格的管教或家庭關(guān)系緊張，都可能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

三、學(xué)校環(huán)境：學(xué)校氛圍、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等都會影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度。如果學(xué)校環(huán)境壓抑、師生關(guān)系緊張或者同學(xué)間存在欺凌現(xiàn)象，學(xué)生可能會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

厭學(xué)而且情緒低落該怎么引導(dǎo)？

第一，傾聽孩子的想法和感受。與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和感受，讓他們感受到被關(guān)注和支持。

第二，為孩子營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如提供安靜的學(xué)習(xí)空間、規(guī)定學(xué)習(xí)時間、提供必要的學(xué)習(xí)資源等。

第三，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。尋找孩子的興趣點，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，例如讓他們參與與興趣相關(guān)的活動或項目，從而體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

第四，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈酮剟睢Ｔ诤⒆尤〉眠M(jìn)步或表現(xiàn)出良好的行為時，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈酮剟睿鰪?qiáng)他們的自信心和積極性。

第五，引導(dǎo)孩子尋求幫助。如果孩子的情況比較嚴(yán)重，家長可以引導(dǎo)他們尋求專業(yè)人士的幫助，讓他們得到更專業(yè)的支持和指導(dǎo)。最重要的是，家長要理解孩子的情緒和情況，給予他們足夠的支持和鼓勵，幫助他們度過這段困難的時期。

厭學(xué)而且情緒低落會對孩子有哪些影響？

1、消極情緒：孩子對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的消極情緒，如情緒低落、易怒等。

2、缺乏動力：孩子對于學(xué)習(xí)缺乏動力和目標(biāo)，對成績不在意。

3、注意力變得不集中：孩子難以集中注意力，容易分散。

4、逐漸挑剔選擇：孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行選擇性挑剔，只愿意接觸自己感興趣的內(nèi)容。

5、開始逃避學(xué)習(xí)：孩子容易找借口逃避學(xué)習(xí)，拖延時間。